綜合運用政府監(jiān)管、學校教育、家庭引導與社會支持等多維度手段。

山東濟寧為有效防止網癮，構建了由政府、學校、家庭及社會共同參與的綜合性預防體系。該體系以《未成年人網絡保護條例》和《中華人民共和國未成年保護法》等法律法規(guī)為指導，強調科學、文明、安全、合理使用網絡，并明確要求預防和干預未成年人沉迷網絡。具體措施涵蓋了加強網絡內容監(jiān)管、推動網絡素養(yǎng)教育進校園、強化家庭教育指導以及提供專業(yè)心理輔導與行為矯治服務等多個方面，旨在從源頭減少網癮風險，促進未成年人身心健康發(fā)展。

（一）政府主導與法規(guī)保障

1. 法規(guī)執(zhí)行與政策引導：濟寧市積極落實國家《未成年人網絡保護條例》，自2024年1月1日起施行，為預防網癮提供了堅實的法律基礎。政府相關部門，如市委網信辦，牽頭組織宣傳教育活動，推動形成全社會共同關注未成年人網絡環(huán)境的氛圍。
2. 網絡環(huán)境凈化：政府部門致力于加強涉未成年人網絡文明建設，通過印發(fā)倡議書、傳播微課堂等形式，廣泛開展“網絡同心文明同行”等主題活動，旨在凈化網絡空間，保障未成年人上網健康。
3. 推動模式升級：監(jiān)督并推動相關網絡產品和服務提供者履行責任，落實并升級“青少年模式”為“未成年人模式”，以更有效地限制使用時長、過濾不良信息，從技術層面構筑防沉迷屏障。

（二）學校教育與課堂滲透

1. 課程與專題教育：學校是預防網癮的前沿陣地。濟寧市多所學校通過開設專題課程、組織主題班會、觀看《預防未成年人網絡沉迷》宣傳教育片等方式，向學生普及網癮的危害及健康用網知識。
2. 豐富課外活動：學校積極引導學生參加有益身心健康的文體活動、社會實踐和志愿服務，以充實的線下生活替代過度的線上娛樂，幫助學生建立多元化的興趣愛好。
3. 心理輔導與監(jiān)測：部分學校與專業(yè)機構合作，引入心理醫(yī)生進校園，為學生提供心理健康咨詢和輔導服務，及早發(fā)現(xiàn)并干預有網癮傾向的學生。

（三）家庭引導與責任落實

1. 樹立正確網絡觀：家庭是預防的第一道防線。家長被指導幫助孩子樹立正確的網絡觀，認識到網絡是工具而非生活的全部，并以身作則，合理安排自身上網時間。
2. 加強溝通與陪伴：鼓勵家長與孩子建立良好的溝通渠道，增加親子陪伴時間，通過共同閱讀、運動、出游等活動，增進感情，減少孩子對虛擬世界的依賴。
3. 技術與時間管理：家長被建議合理管理家中的電腦和網絡，例如設置使用時限、過濾不良信息、輔導孩子利用網絡進行學習等，為孩子創(chuàng)造健康的家庭上網環(huán)境。

以下表格對比了濟寧市防止網癮措施中不同主體的核心職責與具體行動：

濟寧市通過構建政府、學校、家庭、社會四位一體的聯(lián)動機制，多管齊下應對網癮問題。該模式既注重法律法規(guī)的剛性約束和網絡環(huán)境的源頭治理，也強調學校教育的知識普及和家庭生活的溫情陪伴，同時為有特殊需求的個體提供了專業(yè)的社會機構服務。這種全方位、多層次的綜合防治策略，旨在引導未成年人科學、文明、安全、合理使用網絡，最終實現(xiàn)從被動干預到主動預防的轉變，為青少年的健康成長保駕護航。