3.2%青少年存在游戲障礙風險，99%封閉式學校轉變率
江蘇南京通過封閉式教育機構、醫(yī)療干預、政策監(jiān)管、家校協(xié)同、社會活動等多維度手段構建游戲癮防治體系，形成覆蓋預防、干預、矯正的全鏈條解決方案。
一、專業(yè)化矯正機構
封閉式軍事化管理學校
- 好時光特訓學校：采用心理疏導+行為矯正+軍事訓練模式，配備24小時監(jiān)控系統(tǒng)，家長可遠程監(jiān)督學習進展。
- 龍熙青少年素質教育學校：專注叛逆、網癮、厭學問題，提供農業(yè)實踐、職業(yè)啟蒙課程，通過勞動教育重建責任感。
- 明德教育學校：推行零體罰制度，以國學經典和情景模擬訓練為核心，培養(yǎng)自律意識。
機構名稱 核心方法 特色課程 好時光特訓學校 心理+軍事化 防身技能、遠程監(jiān)督 龍熙素質教育學校 勞動實踐+職業(yè)規(guī)劃 農業(yè)基地、職業(yè)體驗 菁華至宏特訓學校 國學經典+行為矯正 書法、傳統(tǒng)禮儀 醫(yī)療機構介入
- 南京精神心理學專科醫(yī)院：開設網癮診療中心，采用認知行為療法與藥物輔助治療。
- 心愈島心理咨詢中心：提供家庭治療套餐，通過親子互動改善溝通模式。
二、政策與監(jiān)管強化
- 實名制與限時令：嚴格執(zhí)行未成年人游戲時段限制，要求游戲平臺落實人臉識別+實名認證雙驗證。
- 校園宣教活動：玄武湖街道聯(lián)合派出所開展防沉迷進校園項目，通過案例分析和模擬演練提升學生網絡素養(yǎng)。
三、家庭與學校協(xié)同
- 家長能力建設：社區(qū)開設戒網癮家長課堂，教授親子溝通技巧、時間管理工具，減少家庭沖突。
- 學校課程創(chuàng)新：部分中學引入策略類游戲輔助教學，如《文明6》歷史課堂，將游戲機制轉化為學習動力。
南京的防游戲癮體系以早期預防、專業(yè)干預、長效鞏固為原則，整合政府、家庭、學校、社會資源，針對不同成癮階段提供精準解決方案。通過持續(xù)優(yōu)化監(jiān)管政策、擴大專業(yè)服務覆蓋面，逐步實現(xiàn)從“被動管控”向“主動賦能”的轉型。
