海南保亭通過建立健全的綜合防治機(jī)制、開展基礎(chǔ)研究與應(yīng)用推廣以及豐富青少年現(xiàn)實生活等多維度措施，有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮問題。
為應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的挑戰(zhàn)，海南省保亭黎族苗族自治縣采取了系統(tǒng)性、多層次的預(yù)防策略，旨在從根源上減少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險。
(一) 建立健全綜合防治工作機(jī)制
保亭縣借鑒國家層面的經(jīng)驗，依托本地相關(guān)部門，牽頭組織并開展了未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的綜合防治工作。這一體系化的工作機(jī)制確保了政府、社會、學(xué)校和家庭能夠各司其職、協(xié)同配合，形成長效管理和服務(wù)模式。
明確責(zé)任主體
- 政府主導(dǎo) ：文化部門牽頭，協(xié)調(diào)各方資源。
- 多方參與 ：教育、衛(wèi)生等部門分工協(xié)作，共同推進(jìn)防治工作。
形成聯(lián)動合力
- 校家社聯(lián)動 ：學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范教育，家長履行家庭教育監(jiān)督職責(zé)，社區(qū)提供豐富的線下活動平臺。
- 跨部門協(xié)作 ：公安、市場監(jiān)管等部門加強(qiáng)對網(wǎng)吧等場所的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(二) 開展基礎(chǔ)研究與應(yīng)用推廣
保亭縣注重從科學(xué)角度出發(fā)，提升防治工作的專業(yè)性和有效性。
加強(qiáng)科研支撐
- 開展調(diào)查研究 ：定期對本地區(qū)未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，全面掌握網(wǎng)癮現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
- 借鑒先進(jìn)經(jīng)驗 ：學(xué)習(xí)國內(nèi)外在網(wǎng)癮防治方面的成功案例和研究成果。
推廣實用工具
- 引入預(yù)測系統(tǒng) ：積極推廣應(yīng)用本土化的網(wǎng)癮預(yù)測和診斷測評系統(tǒng)，幫助早期識別高風(fēng)險人群。
- 制定解決方案 ：基于研究成果，制定符合本地實際的有效預(yù)防和干預(yù)方案。
(三) 豐富現(xiàn)實生活，轉(zhuǎn)移注意力
引導(dǎo)青少年將更多精力投入到現(xiàn)實世界的有益活動中，是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的根本途徑之一。
| 對比項 | 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界 | 保亭特色現(xiàn)實生活 |
|---|---|---|
| 社交方式 | 主要依賴文字、語音或視頻聊天 | 鼓勵面對面交流，如參加黎苗民族節(jié)慶活動、鄉(xiāng)村集市等 |
| 活動內(nèi)容 | 多為游戲、刷劇等單一刺激 | 提供豐富的戶外運(yùn)動（如徒步熱帶雨林）、文體活動（如黎苗歌舞學(xué)習(xí)）和勞動實踐 |
| 情感滿足 | 虛擬成就感和即時快感 | 獲得真實的社交快樂、運(yùn)動帶來的內(nèi)啡肽愉悅感和勞動成果的自豪感 |
培養(yǎng)多元興趣愛好
- 發(fā)展體育特長 ：利用保亭優(yōu)越的自然條件，鼓勵青少年參與籃球、羽毛球、游泳等體育運(yùn)動。
- 傳承民族文化 ：開設(shè)黎苗語言、傳統(tǒng)手工藝等興趣班，讓青少年在體驗中獲得成就感。
增強(qiáng)現(xiàn)實社交互動
- 組織集體活動 ：學(xué)校和社區(qū)定期舉辦主題班會、讀書分享會、志愿服務(wù)等活動，滿足青少年的社交需求。
- 促進(jìn)家庭溝通 ：倡導(dǎo)家長與孩子共度周末時光，進(jìn)行親子閱讀、戶外游玩等高質(zhì)量陪伴。
海南保亭通過構(gòu)建完善的治理體系、強(qiáng)化科學(xué)研究支持以及大力豐富青少年的現(xiàn)實生活，形成了一個立體化的網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。這些措施相互補(bǔ)充、協(xié)同發(fā)力，為青少年健康成長提供了有力保障。
