2025年三亞市青少年網(wǎng)絡(luò)使用報告顯示：14-18歲群體日均上網(wǎng)時長超6小時，網(wǎng)絡(luò)沉迷率較三年前增長37%
海南三亞作為熱帶旅游城市，在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮防治領(lǐng)域形成“家庭-學(xué)校-社會”三級干預(yù)體系。當?shù)赝ㄟ^興趣轉(zhuǎn)移、技術(shù)防控、城鄉(xiāng)互動教育等創(chuàng)新模式，構(gòu)建全域化防護網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升與行為矯正雙軌并行。
一、家庭教育核心策略
情感聯(lián)結(jié)機制
- 建立每日30分鐘以上非電子設(shè)備親子對話，通過家庭讀書會、戶外運動計劃強化現(xiàn)實情感紐帶。
- 推行家庭網(wǎng)絡(luò)公約：明確學(xué)習(xí)日禁止游戲時段、周末單次游戲時長≤1小時等規(guī)則（見表1）。
行為替代療法
替代活動類型 實施場景 參與頻率 成效評估 海洋生態(tài)研學(xué) 西島/蜈支洲島 每周1次 注意力轉(zhuǎn)移度↑68% 黎族非遺手作 檳榔谷/天涯鎮(zhèn) 每月2次 多巴胺分泌量↑42% 熱帶植物認知 水稻國家公園 每季度4次 社交焦慮緩解率↑55% 技術(shù)管控手段
- 安裝防卸載管控軟件，對游戲/短視頻APP實施分層權(quán)限管理。
- 使用智能路由器設(shè)置23:00-6:00全域斷網(wǎng)，阻斷夜間沉迷行為。
二、學(xué)校教育革新路徑
課程體系重構(gòu)
- 將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入校本課程，開發(fā)《虛擬世界生存法則》《信息甄別實戰(zhàn)課》等特色教材。
- 實驗性推行電子設(shè)備寄存制度，校園內(nèi)設(shè)立20處智能儲物柜，課間使用率超91%。
心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
- 構(gòu)建三級預(yù)警系統(tǒng)：班主任日常觀察→心理教師專業(yè)評估→精神科醫(yī)生介入治療。
- 建立同伴互助小組，通過角色扮演模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，提升危機應(yīng)對能力。
三、社會支持系統(tǒng)工程
政策法規(guī)保障
- 實施《三亞市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，要求網(wǎng)吧/電競酒店安裝人臉識別系統(tǒng)，違規(guī)接待查處率100%。
- 創(chuàng)建游戲內(nèi)容分級平臺，聯(lián)合騰訊/網(wǎng)易等企業(yè)建立區(qū)域化適齡提示體系。
社區(qū)服務(wù)創(chuàng)新
服務(wù)項目 覆蓋區(qū)域 年度服務(wù)人次 重點功能 椰風(fēng)學(xué)堂 吉陽區(qū) 2.3萬 編程思維訓(xùn)練 海螺驛站 海棠灣 1.8萬 網(wǎng)絡(luò)成癮篩查 天涯書閣 崖州區(qū) 1.2萬 線下社交重構(gòu) 專業(yè)機構(gòu)協(xié)作
- 聯(lián)合海南熱帶海洋學(xué)院設(shè)立網(wǎng)絡(luò)行為研究所，開發(fā)沉浸式VR戒癮課程。
- 引入新加坡網(wǎng)癮矯正模式，在育才生態(tài)區(qū)建立全封閉康復(fù)基地，年接收學(xué)員超400人。
海南三亞通過多維度干預(yù)與在地化創(chuàng)新，將熱帶旅游資源轉(zhuǎn)化為防治網(wǎng)絡(luò)沉迷的天然優(yōu)勢。從家庭場景的情感喚醒到社會層面的技術(shù)監(jiān)管，形成具有海島特色的防治體系，為全國旅游城市青少年網(wǎng)絡(luò)健康管理提供實踐范本。持續(xù)深化的政企校聯(lián)動機制與文化替代療法，正在重塑數(shù)字時代未成年人的成長生態(tài)。