江門市已建立覆蓋學(xué)校、家庭、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的四級預(yù)防體系，形成"教育引導(dǎo)+心理干預(yù)+技術(shù)管控+社會(huì)支持"的綜合防控模式。
廣東江門通過多維度、系統(tǒng)化的措施構(gòu)建了網(wǎng)癮預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，從青少年心理健康教育到家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)，從學(xué)校管理機(jī)制到社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，形成了全方位的防控體系。這些措施既注重源頭預(yù)防，也強(qiáng)化過程干預(yù)，同時(shí)提供專業(yè)治療渠道，有效降低了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率。
一、教育系統(tǒng)預(yù)防措施
課程體系建設(shè)
江門市中小學(xué)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入必修課程，每周至少開設(shè)1節(jié)媒介素養(yǎng)課，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全、時(shí)間管理和健康上網(wǎng)習(xí)慣培養(yǎng)。部分學(xué)校還開發(fā)了校本課程，如《數(shù)字公民素養(yǎng)》和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。校園管理機(jī)制
全市中小學(xué)實(shí)施手機(jī)管理制度，原則上禁止學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)校園，特殊情況需申請并統(tǒng)一保管。同時(shí)建立心理輔導(dǎo)室，配備專職心理教師，定期開展網(wǎng)絡(luò)行為篩查和心理評估。表：江門市校園網(wǎng)癮預(yù)防主要措施對比
措施類型 實(shí)施范圍 執(zhí)行主體 頻率/時(shí)長 主要目標(biāo) 課程教育 全市中小學(xué) 專職教師 每周1課時(shí) 提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 手機(jī)管理 寄宿制學(xué)校 班主任/宿舍管理員 全天候管控 減少非必要上網(wǎng) 心理篩查 初高中 心理教師 每學(xué)期2次 早期識(shí)別風(fēng)險(xiǎn) 家校聯(lián)系 全市中小學(xué) 班主任/家長 每月1次 形成教育合力 教師培訓(xùn)計(jì)劃
每年對全市班主任和心理教師進(jìn)行網(wǎng)癮識(shí)別與干預(yù)技巧培訓(xùn)，內(nèi)容包括成癮行為特征、溝通策略和危機(jī)處理流程。近三年累計(jì)培訓(xùn)教師超過5000人次。
二、家庭監(jiān)護(hù)支持體系
家長教育工程
通過家長學(xué)校和社區(qū)講座，普及科學(xué)育兒理念，指導(dǎo)家長掌握網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護(hù)技巧。重點(diǎn)培訓(xùn)親子溝通方法和規(guī)則制定策略，幫助家長建立合理的屏幕時(shí)間管理制度。家庭指導(dǎo)服務(wù)
設(shè)立家庭教育指導(dǎo)中心，為有需要的家庭提供個(gè)性化咨詢和入戶指導(dǎo)。針對高危家庭，安排專業(yè)社工定期跟進(jìn)，協(xié)助改善家庭關(guān)系和監(jiān)護(hù)環(huán)境。表：江門市家庭網(wǎng)癮預(yù)防服務(wù)項(xiàng)目
服務(wù)類型 提供機(jī)構(gòu) 服務(wù)形式 覆蓋人群 核心內(nèi)容 家長課堂 社區(qū)服務(wù)中心 集中授課 全體家長 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及 個(gè)案咨詢 家庭教育指導(dǎo)中心 一對一輔導(dǎo) 高風(fēng)險(xiǎn)家庭 定制化方案 親子活動(dòng) 學(xué)校/社區(qū) 互動(dòng)體驗(yàn) 親子家庭 關(guān)系改善 熱線服務(wù) 婦聯(lián)/團(tuán)委 電話咨詢 全體市民 緊急干預(yù) 監(jiān)護(hù)技術(shù)支持
推廣使用綠色上網(wǎng)軟件和家長控制工具，為家庭提供技術(shù)防護(hù)手段。與電信運(yùn)營商合作，推出青少年套餐，自動(dòng)過濾不良信息并限制深夜上網(wǎng)。
三、社區(qū)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
青少年活動(dòng)空間
在全市社區(qū)建立少年宮、圖書室和運(yùn)動(dòng)場所，提供豐富的線下活動(dòng)選擇。每個(gè)街道至少配備1名專職社工，組織興趣小組和社會(huì)實(shí)踐，減少孤獨(dú)感導(dǎo)致的過度上網(wǎng)。網(wǎng)格化管理機(jī)制
將網(wǎng)癮預(yù)防納入社區(qū)網(wǎng)格管理體系，網(wǎng)格員定期走訪青少年家庭，了解上網(wǎng)情況。發(fā)現(xiàn)異常行為及時(shí)上報(bào)并協(xié)助聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)。同伴教育項(xiàng)目
在中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生志愿者，開展同伴教育活動(dòng)。通過榜樣示范和互助小組，促進(jìn)健康上網(wǎng)氛圍形成。項(xiàng)目覆蓋全市80%以上中學(xué)。
四、醫(yī)療專業(yè)干預(yù)
診療體系建設(shè)
市第三人民醫(yī)院設(shè)立網(wǎng)絡(luò)成癮專科門診，配備精神科醫(yī)生和心理治療師。建立評估-診斷-治療標(biāo)準(zhǔn)化流程，提供個(gè)體咨詢、團(tuán)體治療和藥物治療等綜合服務(wù)。分級干預(yù)機(jī)制
根據(jù)成癮程度實(shí)施分級干預(yù)：輕度以心理教育為主；中度采用認(rèn)知行為療法；重度需住院治療。與學(xué)校和社區(qū)建立轉(zhuǎn)介通道，確保早期干預(yù)。表：江門市網(wǎng)癮醫(yī)療干預(yù)分級標(biāo)準(zhǔn)
成癮等級 主要表現(xiàn) 干預(yù)方式 治療周期 參與方 輕度 上網(wǎng)時(shí)間略長，功能基本正常 心理教育 1-3個(gè)月 學(xué)校心理老師 中度 明顯依賴，社會(huì)功能受損 認(rèn)知行為治療 3-6個(gè)月 專業(yè)心理咨詢師 重度 無法自控，嚴(yán)重后果 綜合治療 6個(gè)月以上 精神科醫(yī)生團(tuán)隊(duì) 康復(fù)支持服務(wù)
為出院患者提供后續(xù)跟蹤服務(wù)，包括定期復(fù)診、家庭治療和社會(huì)融入指導(dǎo)。建立康復(fù)者互助小組，促進(jìn)長期康復(fù)。
江門市通過構(gòu)建教育引導(dǎo)、家庭監(jiān)護(hù)、社區(qū)支持和醫(yī)療干預(yù)四位一體的網(wǎng)癮預(yù)防體系，形成了從源頭預(yù)防到專業(yè)治療的完整鏈條，有效保障了青少年的身心健康和全面發(fā)展。