2027年江西吉安兒童青少年心理健康核心知識(shí)知曉率達(dá)90%
江西吉安通過(guò)構(gòu)建“政府主導(dǎo)、多方協(xié)同”的心理健康工作體系，結(jié)合政策支持、學(xué)校教育、醫(yī)療服務(wù)及生活方式干預(yù)等綜合措施，系統(tǒng)性預(yù)防中度焦慮問(wèn)題。其策略以強(qiáng)化社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、提升心理健康素養(yǎng)為核心，兼顧重點(diǎn)人群精準(zhǔn)干預(yù)與全民健康生活方式推廣。
一、政策支持體系
江西吉安將心理健康納入政府規(guī)劃，通過(guò)制度保障推動(dòng)預(yù)防工作落實(shí)。
| 措施 | 具體內(nèi)容 | 實(shí)施主體 |
|---|---|---|
| 成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組 | 2020年固江鎮(zhèn)成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，涵蓋綜治、衛(wèi)生、教育等多部門協(xié)作 | 鎮(zhèn)政府、派出所、衛(wèi)生院 |
| “六進(jìn)”科普活動(dòng) | 心理健康知識(shí)進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、家庭，開展公益講座與廣告宣傳 | 鎮(zhèn)政府、志愿者 |
| 理想信念教育 | 結(jié)合井岡山精神開展心理健康促進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)樹立積極人生觀 | 鎮(zhèn)政府 |
二、學(xué)校心理健康教育體系
以學(xué)校為陣地，建立“篩查-干預(yù)-跟蹤”全流程服務(wù)。
| 項(xiàng)目 | 措施 | 覆蓋范圍 |
|---|---|---|
| 心理輔導(dǎo)中心建設(shè) | 全縣55個(gè)心理健康咨詢室，配備測(cè)評(píng)室、沙盤室、宣泄室等設(shè)施 | 中小學(xué) |
| 動(dòng)態(tài)篩查管理 | 每學(xué)期開展全覆蓋篩查，建立“一生一檔”心理臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)跟蹤干預(yù) | 中小學(xué) |
| 課程與活動(dòng) | 每?jī)芍?節(jié)心理健康課，考試月開展減壓活動(dòng)，同伴互助與團(tuán)體輔導(dǎo) | 高中（縣立中學(xué)、縣三中） |
三、醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
構(gòu)建“預(yù)防-治療-康復(fù)”一體化醫(yī)療支持體系。
| 層級(jí) | 具體措施 | 目標(biāo)人群 |
|---|---|---|
| 基層醫(yī)療延伸 | 衛(wèi)生院設(shè)心理咨詢室，與精神?？漆t(yī)院合作開展抑郁、焦慮科普與評(píng)估 | 社區(qū)居民 |
| 嚴(yán)重精神障礙管理 | 建立個(gè)案管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)患者提供隨訪、服藥指導(dǎo)及危機(jī)干預(yù) | 嚴(yán)重精神障礙患者 |
| 社區(qū)康復(fù)服務(wù) | 推動(dòng)精神障礙患者社區(qū)康復(fù)參與率達(dá)60%，提供醫(yī)療-康復(fù)銜接服務(wù) | 居家治療患者 |
四、重點(diǎn)人群精準(zhǔn)干預(yù)
針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)群體實(shí)施差異化關(guān)懷。
| 人群類型 | 干預(yù)措施 | 執(zhí)行部門 |
|---|---|---|
| 特殊人群（如留守、單親） | 開展心理疏導(dǎo)，必要時(shí)啟動(dòng)危機(jī)干預(yù) | 學(xué)校、綜治中心 |
| 老年人與婦女 | 提供情緒疏導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適服務(wù)，關(guān)注特定時(shí)期心理關(guān)懷 | 鎮(zhèn)婦聯(lián)、衛(wèi)生院 |
| 殘疾人 | 依托社區(qū)提供心理疏導(dǎo)與康復(fù)經(jīng)驗(yàn)交流服務(wù) | 殘聯(lián) |
五、運(yùn)動(dòng)與生活方式干預(yù)
推廣科學(xué)運(yùn)動(dòng)與健康習(xí)慣，降低焦慮誘因。
| 干預(yù)類型 | 具體建議 | 科學(xué)依據(jù)（引用） |
|---|---|---|
| 規(guī)律運(yùn)動(dòng) | 每周3次跑步/跳繩/健身舞，每次10-20分鐘；每日步行1500米 | |
| 飲食調(diào)整 | 多攝入富含維生素B/C/E、鎂、鈣的食物，控制糖分與咖啡因攝入 | |
| 睡眠管理 | 固定作息時(shí)間，睡前避免電子設(shè)備，營(yíng)造黑暗、安靜的睡眠環(huán)境 |
江西吉安通過(guò)多維度協(xié)同機(jī)制，將心理健康預(yù)防融入社會(huì)治理、教育體系及醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，尤其注重從政策支持到個(gè)體行為干預(yù)的全鏈條覆蓋。這種“政府-學(xué)校-醫(yī)療-社區(qū)”聯(lián)動(dòng)的模式，為中度焦慮的早期識(shí)別與干預(yù)提供了可復(fù)制的實(shí)踐路徑。
