家庭、學(xué)校、社會、政府協(xié)同干預(yù)是預(yù)防網(wǎng)癮的關(guān)鍵。
預(yù)防網(wǎng)癮需要構(gòu)建一個由家庭、學(xué)校、社會及政府共同參與的綜合防控體系。在江西新余，應(yīng)從強(qiáng)化家庭教育引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)校管理、凈化社會環(huán)境以及落實(shí)政府監(jiān)管等多個層面入手，形成合力，為青少年?duì)I造一個健康的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，從根本上預(yù)防和減少網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生。
一、 家庭：筑牢預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線
家庭是青少年成長的第一環(huán)境，家長的教育方式和監(jiān)督作用至關(guān)重要。預(yù)防網(wǎng)癮，家長首先應(yīng)以身作則，合理使用電子設(shè)備，為孩子樹立良好榜樣。要加強(qiáng)親子溝通，關(guān)注孩子的心理需求和情緒變化，避免孩子因現(xiàn)實(shí)情感缺失而轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求慰藉。要教會孩子正確認(rèn)識并利用互聯(lián)網(wǎng)，引導(dǎo)其利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)成為有助成長的幫手 。與孩子共同制定合理的上網(wǎng)規(guī)則，明確上網(wǎng)時長和內(nèi)容，培養(yǎng)其自我管理能力。
- 加強(qiáng)親子溝通與陪伴：高質(zhì)量的陪伴能有效減少孩子對網(wǎng)絡(luò)的依賴。家長應(yīng)多參與孩子的線下活動，如共同運(yùn)動、閱讀、旅行等，豐富其課余生活。
- 建立科學(xué)的上網(wǎng)規(guī)則：與孩子協(xié)商制定《健康上網(wǎng)守則》，對上網(wǎng)時間、內(nèi)容進(jìn)行明確規(guī)定，并監(jiān)督執(zhí)行 。
- 提升家長的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：家長需主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，了解孩子常接觸的網(wǎng)絡(luò)平臺和應(yīng)用，以便更好地進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。
二、 學(xué)校：構(gòu)建規(guī)范有序的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
學(xué)校作為教育的主陣地，應(yīng)在預(yù)防網(wǎng)癮中發(fā)揮主導(dǎo)作用。應(yīng)嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”規(guī)定，加強(qiáng)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理，特別是對手機(jī)等電子產(chǎn)品的管控 。例如，可借鑒新余市部分學(xué)校的做法，成立“課堂紀(jì)律巡查小組”，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上使用手機(jī) 。學(xué)校應(yīng)開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，教育學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，培養(yǎng)其批判性思維和信息篩選能力。組織豐富多彩的文體活動和社會實(shí)踐，為學(xué)生提供多元化的興趣發(fā)展平臺，轉(zhuǎn)移其對網(wǎng)絡(luò)的過度關(guān)注。
- 嚴(yán)格管理電子產(chǎn)品：制定并執(zhí)行校園手機(jī)管理規(guī)定，明確使用場合和時間，防止手機(jī)干擾正常教學(xué)秩序。
- 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程：將預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別等內(nèi)容納入德育或信息技術(shù)課程。
- 豐富校園文化生活：通過社團(tuán)活動、體育競賽、藝術(shù)展演等形式，滿足學(xué)生的社交和娛樂需求。
以下表格對比了家庭與學(xué)校在預(yù)防網(wǎng)癮中的不同側(cè)重點(diǎn)：
對比維度 | 家庭 | 學(xué)校 |
|---|---|---|
主要角色 | 生活陪伴者、情感支持者 | 知識傳授者、規(guī)則制定者 |
核心任務(wù) | 情感關(guān)懷、習(xí)慣養(yǎng)成、榜樣示范 | 知識教育、行為規(guī)范、環(huán)境營造 |
干預(yù)方式 | 日常溝通、共同活動、規(guī)則約定 | 課堂教學(xué)、制度管理、集體活動 |
優(yōu)勢領(lǐng)域 | 私密性、情感連接、個性化引導(dǎo) | 系統(tǒng)性、權(quán)威性、資源豐富 |
三、 社會：營造健康向上的成長氛圍
健康的社會環(huán)境是預(yù)防網(wǎng)癮的重要保障。社會力量應(yīng)積極參與，為青少年提供安全、有益的線下活動空間和設(shè)施。社區(qū)可組織青少年興趣班、讀書會、志愿服務(wù)等，拓展其社交圈。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)承擔(dān)起社會責(zé)任，不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)“防沉迷”系統(tǒng) 。媒體應(yīng)加強(qiáng)正面宣傳，普及網(wǎng)絡(luò)成癮的危害和預(yù)防知識，引導(dǎo)社會輿論。
- 凈化網(wǎng)絡(luò)空間：加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲、直播、短視頻等內(nèi)容的審核，限制不良信息傳播。
- 提供多元活動場所：圖書館、體育館、青少年宮等公共設(shè)施應(yīng)向青少年免費(fèi)或優(yōu)惠開放。
- 發(fā)揮社會組織作用：鼓勵專業(yè)機(jī)構(gòu)開展網(wǎng)癮預(yù)防和心理咨詢服務(wù)。
四、 政府：強(qiáng)化頂層設(shè)計與監(jiān)管力度
政府需發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，將預(yù)防網(wǎng)癮納入公共健康和社會治理范疇。推動落實(shí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等相關(guān)法律法規(guī)，明確各方責(zé)任 。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的監(jiān)管，確?！胺莱撩浴贝胧┯行?zhí)行。支持開發(fā)適用于中小學(xué)生使用的安全瀏覽器等軟件和教育學(xué)習(xí)平臺，從嚴(yán)限制廣告推送 。整合教育、衛(wèi)生、公安、網(wǎng)信等部門資源，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。大力宣傳地方和學(xué)校在加強(qiáng)健康教育方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法，推廣有效模式 。
- 完善法律法規(guī)：細(xì)化未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的具體措施和處罰標(biāo)準(zhǔn)。
- 加強(qiáng)跨部門協(xié)作：建立由教育、網(wǎng)信、公安、文旅、市場監(jiān)管等部門參與的協(xié)調(diào)機(jī)制。
- 支持科研與服務(wù)：資助相關(guān)研究，并支持專業(yè)機(jī)構(gòu)開展預(yù)防和干預(yù)項(xiàng)目。
有效預(yù)防網(wǎng)癮是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭的溫暖守護(hù)、學(xué)校的規(guī)范引導(dǎo)、社會的協(xié)同支持以及政府的有力保障。在江西新余，只有各方形成共識，各司其職，密切配合，才能為青少年構(gòu)筑起堅固的防護(hù)網(wǎng)，引導(dǎo)他們合理、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。
