多維度協(xié)同干預(yù)是提前預(yù)防網(wǎng)癮的有效途徑。
提前預(yù)防網(wǎng)癮需要政府、學(xué)校、家庭和社區(qū)形成合力，通過完善管理機(jī)制、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、豐富線下活動和提供專業(yè)支持等方式，共同為青少年營造健康的成長環(huán)境。在江西新余，預(yù)防網(wǎng)癮的實(shí)踐正從單一管控向綜合防治轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)源頭治理和正向引導(dǎo)。
一、 學(xué)校：構(gòu)建嚴(yán)格管理與正向引導(dǎo)并重的校園環(huán)境
強(qiáng)化日常行為規(guī)范與技術(shù)管控 學(xué)校作為青少年學(xué)習(xí)生活的主要場所，承擔(dān)著直接的管理責(zé)任。新余市部分中學(xué)已采取嚴(yán)格措施，例如成立“課堂紀(jì)律巡查小組”，對課堂上使用手機(jī)的行為進(jìn)行不定期巡查，一旦發(fā)現(xiàn)即予收繳并代管至學(xué)期末，由家長領(lǐng)回 。普遍禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，并嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧 。這些措施旨在減少學(xué)生在校期間接觸網(wǎng)絡(luò)的非必要機(jī)會，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
豐富校園文化生活與興趣培養(yǎng) 預(yù)防網(wǎng)癮的關(guān)鍵在于提供有吸引力的替代活動。學(xué)校應(yīng)大力開展多樣化的課外活動，如體育競賽、藝術(shù)社團(tuán)、科技興趣小組等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個(gè)人興趣，將精力從虛擬世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)成就上。通過組織社會實(shí)踐和志愿服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會參與感和責(zé)任感。
開設(shè)專題教育課程與心理輔導(dǎo) 將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入常規(guī)課程或?qū)ｎ}講座。例如，新余市曾有學(xué)校邀請市心理學(xué)會老師為學(xué)生講授“戒斷網(wǎng)癮”的相關(guān)知識 。此類課程應(yīng)涵蓋網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識別、時(shí)間管理、信息甄別和心理調(diào)適等內(nèi)容，提升學(xué)生的自我管理能力和媒介素養(yǎng)。配備專業(yè)心理教師，對有潛在沉迷傾向的學(xué)生進(jìn)行早期篩查和一對一輔導(dǎo)。
對比維度 | 傳統(tǒng)管控模式 | 新余市倡導(dǎo)的綜合預(yù)防模式 |
|---|---|---|
核心理念 | 以禁止和懲罰為主 | 疏堵結(jié)合，重在引導(dǎo)與賦能 |
手機(jī)管理 | 簡單沒收或禁止 | 巡查+代管，明確規(guī)則 |
教育內(nèi)容 | 強(qiáng)調(diào)危害警示 | 包含網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng) |
活動替代 | 較少組織 | 鼓勵(lì)社團(tuán)、實(shí)踐、體育等活動 |
家校合作 | 聯(lián)系較少 | 強(qiáng)調(diào)協(xié)同，共同參與預(yù)防 |
二、 家庭：筑牢預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線
履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，建立規(guī)則共識家庭教育是預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷不可缺位的一環(huán) 。家長需以身作則，減少在孩子面前過度使用電子設(shè)備。與孩子共同商定合理的上網(wǎng)時(shí)間、內(nèi)容和規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。關(guān)注孩子的“觸網(wǎng)”年齡，對低齡兒童使用設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督 。
加強(qiáng)親子溝通，關(guān)注心理需求 許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)源于現(xiàn)實(shí)中的情感缺失或壓力。家長應(yīng)多花時(shí)間陪伴孩子，傾聽他們的心聲，理解其心理需求，建立親密的親子關(guān)系。避免因?qū)W業(yè)壓力過大而將孩子推向網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉 。
- 拓展生活體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展 主動帶孩子參與戶外運(yùn)動、親近大自然、參觀博物館或參加社交活動，豐富其生活經(jīng)驗(yàn) 。鼓勵(lì)孩子結(jié)交現(xiàn)實(shí)中的朋友，培養(yǎng)健康的興趣愛好，從根本上減少對虛擬世界的依賴。
三、 政府與社會：營造健康有序的外部支持環(huán)境
強(qiáng)化監(jiān)管與執(zhí)法力度 相關(guān)部門應(yīng)持續(xù)開展針對營業(yè)性網(wǎng)吧的專項(xiàng)檢查，嚴(yán)格落實(shí)禁止未成年人進(jìn)入的規(guī)定。推動網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)落實(shí)防沉迷系統(tǒng)，包括實(shí)名認(rèn)證、時(shí)段時(shí)長和消費(fèi)限制等要求 。
整合資源，提供專業(yè)服務(wù) 政府可支持或認(rèn)證專業(yè)的戒網(wǎng)癮教育機(jī)構(gòu)，如新余市存在的勵(lì)心志學(xué)、正德等機(jī)構(gòu)，為已出現(xiàn)嚴(yán)重沉迷問題的家庭提供幫助 。依托社區(qū)中心、少年宮等場所，定期舉辦面向家長的家庭教育指導(dǎo)講座，提升其育兒能力 。
推動多方協(xié)同，形成社會合力 建立由教育、網(wǎng)信、公安、衛(wèi)健、共青團(tuán)、婦聯(lián)等多部門參與的協(xié)作機(jī)制。學(xué)校與檢察機(jī)關(guān)可合作開展法治進(jìn)校園活動，將網(wǎng)絡(luò)保護(hù)納入宣講內(nèi)容 。鼓勵(lì)社區(qū)組織青少年文體活動，填補(bǔ)課后和假期的“監(jiān)管空白”。
綜合來看，預(yù)防網(wǎng)癮是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在江西新余，通過學(xué)校的嚴(yán)格管理與積極引導(dǎo)、家庭的深度參與和情感支持，以及政府主導(dǎo)下的社會資源整合與環(huán)境凈化，構(gòu)建起一個(gè)多層級、全方位的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，能夠有效幫助青少年建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮困擾。