覆蓋195個(gè)村和8個(gè)移民社區(qū)
寧夏石嘴山通過政府主導(dǎo)的預(yù)防體系、家校聯(lián)動(dòng)干預(yù)和專業(yè)矯正服務(wù)，構(gòu)建了青少年游戲癮防控網(wǎng)絡(luò)。以“e路護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)為核心，結(jié)合興趣轉(zhuǎn)移、心理疏導(dǎo)和社區(qū)支持，形成多維度干預(yù)模式，有效降低青少年網(wǎng)絡(luò)依賴風(fēng)險(xiǎn)。
一、政府主導(dǎo)的預(yù)防體系
“e路護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)
通過微信公眾號“網(wǎng)信石嘴山”及全市新媒體矩陣，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容，普及游戲成癮危害。社區(qū)網(wǎng)格員定期巡查網(wǎng)吧，重點(diǎn)排查未成年人違規(guī)上網(wǎng)行為。戒網(wǎng)癮學(xué)校建設(shè)
石嘴山引入專業(yè)機(jī)構(gòu)，如護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校和立禾青少年素質(zhì)教育學(xué)校，提供封閉式軍事化管理與科學(xué)矯正課程。學(xué)校采用行為矯正與心理干預(yù)結(jié)合的模式，幫助青少年重建健康生活習(xí)慣（見表1）。
| 學(xué)校名稱 | 矯正方式 | 特色項(xiàng)目 |
|---|---|---|
| 護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校 | 軍事化訓(xùn)練+心理輔導(dǎo) | 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、農(nóng)耕實(shí)踐 |
| 立禾青少年素質(zhì)教育學(xué)校 | 認(rèn)知行為療法+興趣培養(yǎng) | 藝術(shù)療愈、戶外拓展 |
| 善聆叛逆教育學(xué)校 | 家庭關(guān)系修復(fù)+社會技能訓(xùn)練 | 親子溝通工作坊、職業(yè)體驗(yàn) |
二、家庭干預(yù)策略
規(guī)則建立與興趣轉(zhuǎn)移
家長通過家庭協(xié)議明確每日游戲時(shí)長（建議≤1小時(shí)），并設(shè)置定時(shí)提醒。用運(yùn)動(dòng)、閱讀或手工活動(dòng)替代屏幕時(shí)間，例如組織周末親子徒步或社區(qū)志愿服務(wù)。心理疏導(dǎo)與榜樣示范
鼓勵(lì)家長通過非暴力溝通了解孩子游戲成癮背后的心理需求，如逃避學(xué)業(yè)壓力或社交焦慮。石嘴山部分社區(qū)開設(shè)家長課堂，教授如何以身作則減少手機(jī)使用，并建立家庭共享時(shí)光（如共進(jìn)晚餐、桌游互動(dòng)）。
三、學(xué)校教育創(chuàng)新
心理健康課程普及
中小學(xué)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育專題課，通過案例分析讓學(xué)生識別游戲成癮信號。部分學(xué)校引入VR模擬體驗(yàn)，直觀展示沉迷游戲的生理危害。課外活動(dòng)替代方案
推廣校園社團(tuán)與特色課程，如機(jī)器人編程、沙湖濕地生態(tài)考察、賀蘭山巖畫研學(xué)等，以實(shí)踐性學(xué)習(xí)減少學(xué)生對虛擬世界的依賴。
四、社會協(xié)同機(jī)制
醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)
石嘴山市醫(yī)院開設(shè)青少年心理門診，提供游戲成癮評估與認(rèn)知行為治療。對重度成癮者，采用漸進(jìn)式脫敏療法，配合家庭定期回訪。社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
依托社區(qū)服務(wù)中心開展“無網(wǎng)日”活動(dòng)，組織籃球賽、剪紙工坊等線下互動(dòng)。志愿者團(tuán)隊(duì)入戶指導(dǎo)家長安裝綠色上網(wǎng)軟件，過濾不良信息。
寧夏石嘴山的防控實(shí)踐表明，家校社協(xié)同是阻斷游戲成癮的關(guān)鍵。通過早期干預(yù)、替代活動(dòng)和專業(yè)支持，逐步提升青少年現(xiàn)實(shí)成就感，形成健康用網(wǎng)習(xí)慣。持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)資源與社區(qū)參與度，將為青少年?duì)I造更清朗的成長環(huán)境。
