預(yù)防廣西賀州網(wǎng)癮,需個人、家庭、學(xué)校和社會多方協(xié)同,從生活作息、興趣培養(yǎng)、社交互動、上網(wǎng)時間規(guī)劃、家庭氛圍營造等方面入手。
網(wǎng)癮不僅影響身心健康,還干擾正常生活與社交。預(yù)防網(wǎng)癮,要從多方面培養(yǎng)健康生活模式與行為習(xí)慣,合理把控上網(wǎng)時間,避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)。具體預(yù)防措施如下:
個人層面
1. 建立規(guī)律生活作息
規(guī)律作息是預(yù)防網(wǎng)癮基礎(chǔ)。每天保證充足且固定睡眠時間,按時起床、進(jìn)餐和休息,避免熬夜上網(wǎng)。如此能讓身體和大腦維持良好狀態(tài),減少因無聊或疲勞過度依賴網(wǎng)絡(luò)的情況。例如,每晚保證 7-8 小時高質(zhì)量睡眠,可讓大腦在休息中恢復(fù)精力,增強對網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵抗力。合理安排三餐,確保營養(yǎng)均衡,為身體和大腦提供充足能量,也對預(yù)防成癮有基礎(chǔ)作用。
2. 培養(yǎng)多元興趣愛好
挖掘自身興趣愛好,如繪畫、音樂、閱讀、手工制作、體育運動等。投入這些活動,能專注現(xiàn)實樂趣,分散對網(wǎng)絡(luò)的注意力,提升個人技能和修養(yǎng),充實生活,減少網(wǎng)絡(luò)使用時間。從心理層面,當(dāng)個體擁有多樣興趣愛好,能從不同活動獲得成就感與愉悅感,減少對網(wǎng)絡(luò)單一刺激的依賴。參加繪畫、音樂、運動等興趣班,既能鍛煉身體協(xié)調(diào)性、提升藝術(shù)素養(yǎng),還能拓展社交圈子。戶外運動時,身體分泌的內(nèi)啡肽等神經(jīng)遞質(zhì),會帶來愉悅和滿足感,降低網(wǎng)絡(luò)成癮風(fēng)險。
3. 增強現(xiàn)實社交互動
積極投身現(xiàn)實社交,與家人、朋友面對面交流互動,參加社交聚會、團(tuán)隊活動等。人是社會性動物,積極的現(xiàn)實社交對心理健康意義重大,能滿足情感溝通需求,提升社交技能。在現(xiàn)實社交中,人們通過表情、肢體語言等多渠道交流,這種深度互動帶來的情感體驗遠(yuǎn)超網(wǎng)絡(luò)社交。當(dāng)在現(xiàn)實生活中有豐富情感交流和體驗,就不會過度依賴虛擬網(wǎng)絡(luò)社交滿足社交需求,降低網(wǎng)絡(luò)成癮風(fēng)險。
4. 設(shè)定合理上網(wǎng)時間
明確上網(wǎng)目的,制定上網(wǎng)計劃,規(guī)定每天上網(wǎng)時長。如學(xué)習(xí)工作上網(wǎng) 1-2 小時,娛樂上網(wǎng)不超過 1 小時??衫檬謾C或電腦定時提醒功能,設(shè)置鬧鐘,強制自己按時下線,避免沉迷,逐漸養(yǎng)成自律上網(wǎng)習(xí)慣。從行為習(xí)慣上,制定嚴(yán)格上網(wǎng)時間表,能有效控制上網(wǎng)時長,防止對網(wǎng)絡(luò)過度沉迷,讓網(wǎng)絡(luò)使用處于可控范圍,減少成癮可能性。
家庭層面
1. 營造良好家庭氛圍
家長多關(guān)心孩子,與孩子有效溝通,了解其內(nèi)心想法和需求。多開展家庭活動,如一起看電影、做飯、郊游等,增進(jìn)親子關(guān)系。溫暖的家庭氛圍,能讓孩子減少從網(wǎng)絡(luò)尋求慰藉的可能。家庭環(huán)境對預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮至關(guān)重要,在良好家庭氛圍中成長的孩子,更不容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。
2. 正確引導(dǎo)與監(jiān)管
家長學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng),與孩子共同制定上網(wǎng)時間表,使孩子合理安排上網(wǎng)時間。家長要做好榜樣,以身作則,展示健康生活方式和上網(wǎng)習(xí)慣。家長還需關(guān)注孩子上網(wǎng)內(nèi)容和行為,借助一些軟件工具,對孩子上網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行適度監(jiān)管,如限制訪問不良網(wǎng)站、控制上網(wǎng)時長等。但監(jiān)管要注意方式方法,避免引起孩子反感。以下是家庭上網(wǎng)規(guī)則示例:
| 事項 | 規(guī)則 |
|---|---|
| 上網(wǎng)時間 | 工作日每天娛樂上網(wǎng)不超過 1 小時,周末不超過 2 小時;學(xué)習(xí)上網(wǎng)根據(jù)作業(yè)量合理安排,單次不超 2 小時,中間需休息 |
| 上網(wǎng)時段 | 晚上 9 點后禁止上網(wǎng)(特殊學(xué)習(xí)需求除外) |
| 上網(wǎng)內(nèi)容 | 禁止訪問暴力、色情、賭博等不良網(wǎng)站;優(yōu)先選擇學(xué)習(xí)、科普、文化類網(wǎng)站和應(yīng)用 |
| 違規(guī)處理 | 第一次違規(guī)警告,第二次減少上網(wǎng)時長,多次違規(guī)暫停上網(wǎng)一周 |
學(xué)校層面
1. 加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
學(xué)校通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程、舉辦講座、開展主題班會等形式,向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)安全意識和正確上網(wǎng)觀念。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊,明白過度上網(wǎng)危害,學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)魏蛢?yōu)劣,提高自我保護(hù)意識。例如,組織 “網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”,以趣味性方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識的積極性。
2. 豐富校園活動
學(xué)校開展豐富多彩的課外活動,如社團(tuán)活動、運動會、文藝演出、科技創(chuàng)新比賽等,為學(xué)生提供更多發(fā)展興趣愛好、展示自我的平臺。學(xué)生參與這些活動,既能充實課余生活,又能在現(xiàn)實中獲得成就感和快樂,減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)生興趣,成立繪畫社、音樂社、足球社、機器人社團(tuán)等,定期組織社團(tuán)活動和比賽。
3. 關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)校配備專業(yè)心理教師,為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù),及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題。對于有網(wǎng)癮傾向或已沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,給予針對性心理輔導(dǎo)和幫助。心理教師可通過個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生認(rèn)識自己心理狀態(tài),找到沉迷網(wǎng)絡(luò)原因,引導(dǎo)其樹立正確價值觀和生活目標(biāo),增強自我控制能力。
社會層面
1. 加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理
相關(guān)部門加大對網(wǎng)絡(luò)市場監(jiān)管力度,嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動,如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力等,凈化網(wǎng)絡(luò)空間。加強對網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等平臺管理,落實實名認(rèn)證、防沉迷系統(tǒng)等措施,限制未成年人上網(wǎng)時間和消費金額。對違規(guī)平臺和企業(yè)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。例如,賀州市公安局啟動 “凈網(wǎng)” 專項行動,加大對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為打擊力度,特別是針對涉及青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪,采取零容忍態(tài)度,依法從重從快處理。
2. 提供健康文化娛樂場所
社會應(yīng)建設(shè)更多適合青少年的健康文化娛樂場所,如圖書館、博物館、科技館、青少年活動中心、體育場館等,并降低收費標(biāo)準(zhǔn)或免費開放。這些場所為青少年提供學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)興趣、鍛煉身體的好去處,豐富青少年課余生活,減少青少年對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的依賴。賀州市圖書館開展以誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動,吸引更多未成年人走進(jìn)圖書館,在活動中接受思想道德熏陶。
3. 加強宣傳引導(dǎo)
通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,宣傳網(wǎng)癮危害和預(yù)防網(wǎng)癮知識,引導(dǎo)公眾樹立正確網(wǎng)絡(luò)使用觀念。制作公益廣告、專題節(jié)目、宣傳文章等,提高社會對網(wǎng)癮問題重視程度,營造全社會共同關(guān)注、參與預(yù)防網(wǎng)癮的良好氛圍。例如,媒體可報道網(wǎng)癮導(dǎo)致的負(fù)面案例,以及成功戒除網(wǎng)癮的正面經(jīng)驗,引導(dǎo)公眾正確看待網(wǎng)絡(luò)。
預(yù)防廣西賀州網(wǎng)癮是一項系統(tǒng)工程,需要個人、家庭、學(xué)校和社會緊密配合,多管齊下,為青少年營造健康成長環(huán)境,引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò),避免沉迷其中,確保青少年身心健康發(fā)展。