?云南保山通過多部門聯(lián)合政策、家校協(xié)同干預(yù)及社會資源整合，構(gòu)建了“政策監(jiān)管-教育引導(dǎo)-健康替代”三位一體的預(yù)防體系，使青少年日均游戲時長控制在1.5小時內(nèi)，相關(guān)投訴量下降42%。?
保山市將預(yù)防游戲癮納入未成年人保護(hù)重點(diǎn)工作，通過嚴(yán)格限制未成年人進(jìn)入不適宜場所、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)服務(wù)營業(yè)場所管理等措施，從源頭減少接觸機(jī)會。學(xué)校開展專題教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用網(wǎng)，家庭通過規(guī)則建立與情感溝通強(qiáng)化監(jiān)管，社會則提供豐富的線下活動空間，形成全方位防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
?一、政策監(jiān)管與場所管理?
- ?嚴(yán)格限制未成年人進(jìn)入不適宜場所?
保山市聯(lián)合八部門發(fā)布通告，明確營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不得允許未成年人進(jìn)入。游藝娛樂場所的電子游戲設(shè)備僅在法定節(jié)假日向未成年人開放，劇本娛樂經(jīng)營場所需設(shè)置適齡提示并限制使用時間。 - ?規(guī)范網(wǎng)絡(luò)服務(wù)營業(yè)場所管理?
要求網(wǎng)吧等場所嚴(yán)格執(zhí)行身份證查驗(yàn)，對難以判明年齡者需出示證件，并在顯著位置設(shè)置禁入標(biāo)志。違規(guī)接納未成年人的場所將依法嚴(yán)懲。
?二、學(xué)校教育與心理干預(yù)?
- ?專題教育與實(shí)踐活動?
學(xué)校通過主題班會、案例教學(xué)、專家講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，結(jié)合研學(xué)基地勞動實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離虛擬世界。例如，龍陵縣依托科技館開展“綠色上網(wǎng)體驗(yàn)營”，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育融入課外活動。 - ?心理輔導(dǎo)與預(yù)警機(jī)制?
設(shè)立心理輔導(dǎo)室，對沉迷傾向?qū)W生進(jìn)行認(rèn)知行為干預(yù)。通過“我觀察到+我擔(dān)心+我希望”的溝通技巧，減少對抗情緒，同時建立家校聯(lián)動預(yù)警系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)異常行為。
?三、家庭協(xié)同與健康替代?
- ?家庭規(guī)則與情感溝通?
家長需與孩子共同制定游戲時間表（如每日不超過1小時），禁用臥室電子設(shè)備，并通過家庭日（如戶外徒步）替代虛擬社交。保山市教育局發(fā)放《致家長的一封信》，指導(dǎo)家長加強(qiáng)陪伴與監(jiān)督。 - ?培養(yǎng)線下興趣與成就激勵?
鼓勵參與運(yùn)動、藝術(shù)等興趣班，將游戲中的競技快感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)技能提升。例如，用“連續(xù)一周完成作業(yè)可解鎖周末游戲時間”的獎勵機(jī)制，強(qiáng)化自律意識。
?四、社會支持與健康科普?
- ?創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品?
鼓勵企業(yè)開發(fā)教育類動漫、互動游戲等替代性內(nèi)容，減少成癮性設(shè)計。保山市文化部門聯(lián)合學(xué)校推廣編程游戲、博物館VR等健康應(yīng)用。 - ?健康科普與專業(yè)干預(yù)?
通過社區(qū)講座普及游戲癮危害（如視力損傷、頸椎?。?，對嚴(yán)重成癮者引入心理咨詢或藥物輔助治療。山東大學(xué)齊魯醫(yī)院建議通過運(yùn)動、生活調(diào)理等方式逐步戒斷。
保山的實(shí)踐表明，預(yù)防游戲癮需政策剛性約束與柔性引導(dǎo)結(jié)合，通過家庭、學(xué)校、社會三方協(xié)同，為青少年構(gòu)建健康成長的數(shù)字環(huán)境。
