近年來，萍鄉(xiāng)市通過構(gòu)建“政府-學(xué)校-家庭-社會(huì)”四維聯(lián)動(dòng)體系，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率顯著下降，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)10余家，年均幫扶超5000人次。
萍鄉(xiāng)市以防為主、防治結(jié)合，多維度構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)成癮防控網(wǎng)絡(luò)，通過政策引導(dǎo)、教育賦能、專業(yè)干預(yù)、家庭協(xié)同等手段，形成具有地方特色的防治體系。具體措施如下：
（一、政府主導(dǎo)：構(gòu)建制度保障與監(jiān)管體系
- 政策支撐與行業(yè)規(guī)范
萍鄉(xiāng)市出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，明確網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者責(zé)任，嚴(yán)控未成年人游戲時(shí)長與內(nèi)容。建立“1+2+N”互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律機(jī)制，通過行業(yè)協(xié)會(huì)、自律公約規(guī)范直播、教育類平臺(tái)行為，如《武功山風(fēng)景名勝區(qū)民宿網(wǎng)絡(luò)直播行為規(guī)范》防范亂象。 - 技術(shù)監(jiān)管與舉報(bào)機(jī)制
設(shè)立市互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心，聯(lián)合公安、教育部門開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治，打擊色情、詐騙等違法信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。 - 心理健康基礎(chǔ)設(shè)施
投入資金建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室，配備專職心理咨詢師，如湘東中學(xué)通過“心理危機(jī)干預(yù)體系”實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
（二、學(xué)校發(fā)力：教育預(yù)防與行為引導(dǎo)
- 課程設(shè)置與主題活動(dòng)
中小學(xué)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入必修課，通過“理性上網(wǎng)”講座、心理劇等形式提升學(xué)生辨別能力與自控意識(shí)。例如，臺(tái)洲小學(xué)邀請(qǐng)專家開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”互動(dòng)講座，覆蓋率達(dá)100%。 - 校園活動(dòng)替代網(wǎng)絡(luò)依賴
組織文體競賽、勞動(dòng)實(shí)踐、紅色研學(xué)等活動(dòng)，如萍鄉(xiāng)學(xué)院五年制學(xué)前教育專業(yè)通過社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。湘東中學(xué)年均舉辦心理、體育、藝術(shù)活動(dòng)超50場(chǎng)，強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)社交體驗(yàn)。 - 家校協(xié)同機(jī)制
學(xué)校定期開展家長培訓(xùn)，教授“情緒ABC理論”等溝通技巧，并通過“每日成長檔案”實(shí)時(shí)反饋學(xué)生行為，形成家校共管模式。
（三、專業(yè)機(jī)構(gòu)：精準(zhǔn)干預(yù)與矯正支持
| 機(jī)構(gòu)類型 | 代表機(jī)構(gòu) | 特色措施 | 幫扶成效 |
|---|---|---|---|
| 軍事化特訓(xùn) | 啟德教育 | 準(zhǔn)軍事管理+心理矯正 | 年轉(zhuǎn)化率≥90% |
| 心理輔導(dǎo) | 紐特成長學(xué)院 | CBT療法+家庭治療 | 復(fù)發(fā)率＜5% |
| 興趣替代 | 旭陽戒網(wǎng)學(xué)校 | 電競轉(zhuǎn)化課程+職業(yè)規(guī)劃 | 就業(yè)對(duì)接率80% |
| 綜合矯正 | 少年特戰(zhàn)學(xué)校 | 行為積分制+社會(huì)實(shí)踐 | 復(fù)學(xué)率100% |
| 專業(yè)機(jī)構(gòu)針對(duì)網(wǎng)癮青少年實(shí)施分級(jí)干預(yù)：輕度者通過心理輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)回歸常態(tài)，中重度者進(jìn)入全封閉學(xué)校，采用“認(rèn)知重構(gòu)-行為替代-習(xí)慣固化”三階段療法，并引入企業(yè)合作項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)技能轉(zhuǎn)化。 |
（四、家庭與社會(huì)：營造健康生態(tài)
- 家長賦能計(jì)劃
社區(qū)開設(shè)“數(shù)字家長課堂”，傳授時(shí)間管理、親子溝通技巧，推廣“STAR溝通模型”（情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果）化解代際矛盾。 - 社會(huì)資源整合
動(dòng)員志愿者協(xié)會(huì)、企業(yè)等力量，為青少年提供編程、陶藝等免費(fèi)興趣課程，如“E啟公益”項(xiàng)目年均覆蓋2000余人次。 - 榜樣示范與價(jià)值觀引導(dǎo)
通過媒體宣傳“戒網(wǎng)癮成功案例”，如小強(qiáng)從輟學(xué)到考入萍鄉(xiāng)學(xué)院的故事，強(qiáng)化正向激勵(lì)，同時(shí)結(jié)合本地文化（如陶瓷技藝）開展傳統(tǒng)文化浸潤教育。
萍鄉(xiāng)市以防治網(wǎng)癮為切入點(diǎn)，正逐步構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-鞏固”全鏈條體系。未來將持續(xù)優(yōu)化政策協(xié)同性，深化數(shù)字素養(yǎng)教育，推動(dòng)社會(huì)力量參與，助力青少年在健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長，為全國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。
說明：本文根據(jù)公開信息整理，具體數(shù)據(jù)與案例真實(shí)性需以官方最新發(fā)布為準(zhǔn)，旨在客觀呈現(xiàn)萍鄉(xiāng)市防網(wǎng)癮措施框架。
