陜西榆林市通過(guò)政府主導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭參與、社區(qū)干預(yù)四位一體的綜合防治體系，已實(shí)現(xiàn)青少年網(wǎng)癮發(fā)生率降低約30%的顯著成效。
陜西榆林市針對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，構(gòu)建了全方位、多層次的防治網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)政府主導(dǎo)的政策支持、學(xué)校教育的預(yù)防引導(dǎo)、家庭參與的監(jiān)督配合以及社區(qū)干預(yù)的專業(yè)服務(wù)，形成了科學(xué)有效的網(wǎng)癮防治體系，為青少年健康成長(zhǎng)提供了有力保障。
一、政府主導(dǎo)的網(wǎng)癮防治政策體系
政策法規(guī)保障 榆林市衛(wèi)健委、市教育局聯(lián)合制定了《榆林市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮防治工作實(shí)施方案》，明確了各部門職責(zé)分工，建立了跨部門協(xié)作機(jī)制。該方案將網(wǎng)癮防治納入公共衛(wèi)生服務(wù)體系，確保了防治工作的系統(tǒng)性和持續(xù)性。
專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè) 榆林市建立了以心理健康咨詢中心為核心的專業(yè)防治網(wǎng)絡(luò)，配備專業(yè)心理咨詢師和社工人員，為網(wǎng)癮青少年提供專業(yè)評(píng)估、干預(yù)和治療服務(wù)。設(shè)立了24小時(shí)心理援助熱線，為青少年和家長(zhǎng)提供即時(shí)咨詢和指導(dǎo)。
資金投入保障 榆林市政府每年投入專項(xiàng)資金用于網(wǎng)癮防治工作，包括科普宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)建設(shè)和項(xiàng)目實(shí)施等方面，確保防治工作的順利開展。
部門 | 職責(zé)分工 | 具體措施 | 資金投入 |
|---|---|---|---|
衛(wèi)健委 | 醫(yī)療保障 | 建立專業(yè)防治網(wǎng)絡(luò)、提供醫(yī)療服務(wù) | 每年投入專項(xiàng)資金用于醫(yī)療體系建設(shè) |
教育局 | 學(xué)校教育 | 開展校園科普、培訓(xùn)教師、建立預(yù)警機(jī)制 | 每年投入專項(xiàng)資金用于教育體系建設(shè) |
民政局 | 社區(qū)服務(wù) | 建立社區(qū)社工站、開展社區(qū)活動(dòng) | 每年投入專項(xiàng)資金用于社區(qū)服務(wù) |
共青團(tuán) | 青少年服務(wù) | 組織青少年活動(dòng)、提供心理支持 | 每年投入專項(xiàng)資金用于青少年服務(wù) |
二、學(xué)校教育的網(wǎng)癮預(yù)防體系
科普教育常態(tài)化 榆林市各學(xué)校將網(wǎng)癮預(yù)防教育納入健康教育課程，定期邀請(qǐng)心理健康專家開展專題講座。如榆林市第四中學(xué)定期舉辦預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮科普講座，通過(guò)真實(shí)案例和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮危害，掌握預(yù)防方法。
時(shí)間管理技能培養(yǎng) 學(xué)校教育學(xué)生制定合理的上網(wǎng)計(jì)劃，設(shè)定明確的上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容限制。推薦使用時(shí)間管理APP設(shè)置提醒功能，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)后上網(wǎng)主要用于查閱學(xué)習(xí)資料，避免無(wú)目的上網(wǎng)。
興趣拓展活動(dòng) 學(xué)校積極組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如繪畫、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，將注意力從網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到更有意義的事情上。榆林市各學(xué)校建立了興趣小組和社團(tuán)組織，為學(xué)生提供多樣化的活動(dòng)選擇。
預(yù)防措施 | 實(shí)施方式 | 預(yù)期效果 | 適用對(duì)象 |
|---|---|---|---|
科普教育 | 專題講座、課程教育 | 提高認(rèn)知、增強(qiáng)防范意識(shí) | 全體學(xué)生 |
時(shí)間管理 | APP使用、計(jì)劃制定 | 培養(yǎng)自控能力、合理安排時(shí)間 | 有上網(wǎng)習(xí)慣的學(xué)生 |
興趣拓展 | 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組 | 轉(zhuǎn)移注意力、培養(yǎng)健康愛(ài)好 | 全體學(xué)生 |
預(yù)警機(jī)制 | 行為觀察、心理評(píng)估 | 早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù) | 高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生 |
三、家庭參與的網(wǎng)癮監(jiān)督體系
親子溝通改善 榆林市通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)等方式，幫助家長(zhǎng)改善與孩子的溝通方式。調(diào)查顯示，榆林市青少年與家長(zhǎng)溝通時(shí)間已從原來(lái)的每日半小時(shí)增加到1小時(shí)以上，溝通內(nèi)容也從單純的身體、學(xué)習(xí)狀況擴(kuò)展到心理、情感等方面。
家庭規(guī)則建立 家長(zhǎng)與孩子共同制定上網(wǎng)規(guī)則，包括上網(wǎng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等，并嚴(yán)格執(zhí)行。建議每玩手機(jī)30分鐘要休息5分鐘，每日打游戲的總時(shí)間應(yīng)少于4小時(shí)。避免在黑暗環(huán)境下用手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，睡前關(guān)機(jī)并把手機(jī)放置在公共區(qū)域或父母房間內(nèi)。
家長(zhǎng)榜樣作用 家長(zhǎng)以身作則，減少在孩子面前玩手機(jī)的時(shí)間，為孩子樹立良好榜樣。研究表明，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子有著潛移默化的影響，家長(zhǎng)的自我約束能有效減少孩子的網(wǎng)癮風(fēng)險(xiǎn)。
家庭措施 | 實(shí)施要點(diǎn) | 注意事項(xiàng) | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|---|
親子溝通 | 增加時(shí)間、拓展內(nèi)容 | 避免說(shuō)教、多傾聽 | 增強(qiáng)親子關(guān)系、了解孩子需求 |
規(guī)則制定 | 共同參與、明確具體 | 規(guī)則合理、嚴(yán)格執(zhí)行 | 培養(yǎng)自律能力、控制上網(wǎng)時(shí)間 |
榜樣作用 | 家長(zhǎng)自律、減少使用 | 避免雙重標(biāo)準(zhǔn) | 樹立正確價(jià)值觀、減少模仿行為 |
四、社區(qū)干預(yù)的網(wǎng)癮服務(wù)體系
專業(yè)社工服務(wù) 榆林市青少年社工協(xié)會(huì)在社區(qū)設(shè)立社工站，開展"陽(yáng)光行動(dòng)"青少年社會(huì)工作項(xiàng)目，為網(wǎng)癮青少年提供專業(yè)服務(wù)。社工運(yùn)用專業(yè)理論和方法，幫助青少年解決問(wèn)題、克服困難，恢復(fù)全面發(fā)展。
社區(qū)活動(dòng)開展 社區(qū)組織豐富多彩的青少年活動(dòng)，如體育比賽、文藝表演、志愿服務(wù)等，為青少年提供健康的社交平臺(tái)，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。榆林市在桃園小區(qū)和金陽(yáng)小區(qū)開展社區(qū)社工站試點(diǎn)，取得了良好效果。
同伴支持網(wǎng)絡(luò) 建立青少年同伴支持小組，通過(guò)同伴間的相互支持和鼓勵(lì)，幫助網(wǎng)癮青少年逐步擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。榆林市在佳縣一中和佳縣程家溝小學(xué)試點(diǎn)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，有效預(yù)防了網(wǎng)癮問(wèn)題的發(fā)生。
服務(wù)類型 | 服務(wù)內(nèi)容 | 服務(wù)方式 | 服務(wù)對(duì)象 |
|---|---|---|---|
專業(yè)社工 | 心理咨詢、行為干預(yù) | 一對(duì)一、小組活動(dòng) | 網(wǎng)癮青少年 |
社區(qū)活動(dòng) | 文體活動(dòng)、志愿服務(wù) | 集體參與、定期開展 | 全體青少年 |
同伴支持 | 小組活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享 | 同齡人互助、定期聚會(huì) | 高風(fēng)險(xiǎn)青少年 |
陜西榆林市通過(guò)政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)四位一體的網(wǎng)癮防治體系，有效降低了青少年網(wǎng)癮發(fā)生率，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。這一綜合防治模式不僅為榆林市青少年網(wǎng)癮防治工作提供了科學(xué)指導(dǎo)，也為其他地區(qū)開展類似工作提供了有益借鑒。未來(lái)，榆林市將繼續(xù)完善網(wǎng)癮防治體系，創(chuàng)新工作方法，為青少年創(chuàng)造更加健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
