2027年，江西省兒童青少年心理健康核心知識知曉率將達90%。
江西新余通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府多層次心理健康服務(wù)體系，強化心理危機干預(yù)與災(zāi)后心理重建，普及心理健康知識，提升公眾心理韌性，從而有效降低創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的發(fā)生率。
一、健全學(xué)校心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
- 分層分類心理干預(yù)機制
新余學(xué)院、新余一中等多所學(xué)校推行“萬師潤萬心·大走訪大談心”“心理危機干預(yù)推進會”等活動，建立校院領(lǐng)導(dǎo)、班主任/輔導(dǎo)員、心理教師、專任教師、朋輩、家長“六談”機制，重點幫扶“六困生”，做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早干預(yù)，構(gòu)筑心理危機“防火墻”。 - 心理危機識別與技能培訓(xùn)
定期開展教職工心理危機干預(yù)實用技能培訓(xùn)，教授危機事件后情緒穩(wěn)定、語言與非語言溝通技巧，幫助教師識別青少年自殺等危險信號，及時轉(zhuǎn)介，避免惡性后果。
干預(yù)主體 | 主要職責(zé)與措施 | 目標(biāo)人群 |
|---|---|---|
校院領(lǐng)導(dǎo) | 重點結(jié)對幫扶“六困生”，建立關(guān)懷機制 | 生理、心理、經(jīng)濟困難生等 |
班主任/輔導(dǎo)員 | 全面談心，關(guān)注學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、性格孤僻學(xué)生 | 全體學(xué)生，重點人群 |
心理教師 | 分類建立重點關(guān)愛臺賬，深入談心，專業(yè)疏導(dǎo) | 重點關(guān)注學(xué)生 |
專任教師 | 結(jié)合教學(xué)與心理疏導(dǎo)，人文關(guān)懷與思政結(jié)合 | 學(xué)業(yè)困難學(xué)生 |
朋輩 | 關(guān)注危機苗頭，性格變化，重大變故同學(xué) | 同學(xué)群體 |
家長 | 常態(tài)化家校聯(lián)系，正向溝通，增進情感 | 學(xué)生及家長 |
二、完善社會心理服務(wù)體系
- 社區(qū)與平臺聯(lián)動
依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、新時代文明實踐中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等陣地，搭建心理服務(wù)平臺，整合社會資源，建立健全心理咨詢機構(gòu)、社會組織、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)銜接遞進的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 - 熱線與應(yīng)急援助
加強省“12355”青少年服務(wù)熱線建設(shè)，打造“打得通、找得到、能管用”的綜合服務(wù)平臺，暢通省、市、縣三級心理援助熱線聯(lián)動，組建省、市、縣三級心理援助和危機干預(yù)隊伍，強化對暴力欺凌、虐待等問題的舉報與干預(yù)。
服務(wù)類型 | 主要內(nèi)容 | 覆蓋范圍 |
|---|---|---|
社區(qū)心理服務(wù) | 整合資源，搭建平臺，開展心理健康活動 | 城鄉(xiāng)社區(qū)居民 |
熱線服務(wù) | 心理援助、危機干預(yù)、線下聯(lián)動、醫(yī)療轉(zhuǎn)介 | 全省兒童青少年 |
應(yīng)急援助 | 突發(fā)事件心理危機干預(yù)，預(yù)案制定，隊伍培訓(xùn)演練 | 學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療機構(gòu) |
三、提升專業(yè)化心理健康服務(wù)能力
- 專業(yè)人才培養(yǎng)與機構(gòu)建設(shè)
推動二級及以上精神專科醫(yī)院心理門診全覆蓋，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心精神科（心理科）設(shè)置，建設(shè)省、市級兒童青少年心理（醫(yī)學(xué)）中心，適當(dāng)提高高校精神病學(xué)與精神衛(wèi)生專業(yè)招生人數(shù)，開展全省大中小學(xué)班主任（輔導(dǎo)員）心理健康教育能力培訓(xùn)。 - 全流程心理健康保障
加強0至6歲兒童神經(jīng)心理行為與學(xué)齡期學(xué)習(xí)行為問題監(jiān)測評估，前移兒童孤獨癥防治關(guān)口，實施早篩早診早治項目；聚焦焦慮抑郁、睡眠障礙、強迫障礙等非重性精神障礙，強化“預(yù)防、治療、管理、康復(fù)”全流程服務(wù)；對留守兒童、單親家庭學(xué)生、升學(xué)壓力學(xué)生等重點群體給予關(guān)愛與心理干預(yù)。
能力提升方向 | 具體措施 | 預(yù)期成效 |
|---|---|---|
人才培養(yǎng) | 增加精神衛(wèi)生專業(yè)招生，教師培訓(xùn)，志愿者隊伍建設(shè) | 服務(wù)專業(yè)化水平顯著提高 |
機構(gòu)建設(shè) | 精神?？漆t(yī)院心理門診全覆蓋，建設(shè)心理醫(yī)學(xué)中心 | 早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療 |
全流程服務(wù) | 早期監(jiān)測、重點干預(yù)、康復(fù)管理 | 心理健康素質(zhì)明顯提升 |
江西新余通過學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府多維度協(xié)同，構(gòu)建起心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、心理危機干預(yù)機制與應(yīng)急援助體系，持續(xù)提升公眾心理健康素養(yǎng)與心理韌性，有效減少創(chuàng)傷事件后的心理障礙發(fā)生，為居民心理健康保駕護航。
