滁州地區(qū)ASD綜合防護(hù)需覆蓋早期篩查、家庭干預(yù)、社會支持三大核心環(huán)節(jié)，建議0-6歲兒童每年進(jìn)行發(fā)育行為監(jiān)測，確診后黃金干預(yù)期為2-6歲。
安徽滁州地區(qū)ASD防護(hù)需構(gòu)建"早發(fā)現(xiàn)-早干預(yù)-全支持"體系，通過醫(yī)療篩查識別風(fēng)險信號，依托家庭訓(xùn)練提升核心能力，整合教育資源促進(jìn)社會融合，形成多維度防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
一、早期識別與篩查體系
關(guān)鍵期監(jiān)測
滁州婦幼保健機(jī)構(gòu)應(yīng)建立0-3歲嬰幼兒發(fā)育檔案，重點關(guān)注18個月和24個月兩個關(guān)鍵節(jié)點。監(jiān)測指標(biāo)包括：- 社交互動（如眼神對視、共同注意）
- 語言發(fā)育（詞匯量、應(yīng)答能力）
- 行為特征（重復(fù)動作、興趣狹窄）
表：ASD早期預(yù)警信號對照表
年齡階段 正常發(fā)育表現(xiàn) ASD風(fēng)險信號 12個月 有意識叫"爸媽" 無回應(yīng)性發(fā)音 18個月 指認(rèn)物品/人 缺乏共同注意 24個月 雙詞短語 語言倒退/無社交性微笑 專業(yè)評估流程
滁州市第一人民醫(yī)院等機(jī)構(gòu)需配備ADOS-2評估工具，形成"初篩-復(fù)診-診斷"三級流程：- 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成M-CHAT量表初篩
- 市級醫(yī)院進(jìn)行發(fā)育行為評估
- 省級專家確診后制定IEP個別化計劃
二、家庭干預(yù)核心策略
結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
家庭需建立每日活動表，采用TEACCH視覺支持：- 用圖片卡提示活動流程
- 設(shè)置獨立學(xué)習(xí)空間
- 實施"任務(wù)-獎勵"機(jī)制
表：家庭訓(xùn)練時間分配建議
干預(yù)類型 時長/天 核心目標(biāo) 感統(tǒng)訓(xùn)練 30分鐘 改善觸覺敏感 語言訓(xùn)練 20分鐘 提升表達(dá)意愿 生活技能 15分鐘 增強(qiáng)自理能力 家長技能提升
滁州殘聯(lián)應(yīng)定期開展PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練，重點教授：- 動機(jī)激發(fā)技巧（如跟隨孩子興趣）
- 行為管理方法（如正向強(qiáng)化）
- 情緒調(diào)節(jié)策略（如深呼吸法）
三、社會支持系統(tǒng)建設(shè)
教育融合支持
滁州特殊教育學(xué)校需推廣融合教育模式：- 普通學(xué)校設(shè)置資源教室
- 配備影子教師提供個別化支持
- 開發(fā)社交技能課程（如情緒識別訓(xùn)練）
社區(qū)資源整合
建立"醫(yī)-教-社"聯(lián)動機(jī)制：- 滁州二院提供行為治療服務(wù)
- 社區(qū)康復(fù)站開展小組訓(xùn)練
- 志愿者組織組織融合活動
滁州地區(qū)ASD防護(hù)需持續(xù)優(yōu)化篩查網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，提升家庭干預(yù)專業(yè)度，完善社會支持系統(tǒng)，通過多部門協(xié)作構(gòu)建全生命周期支持體系，幫助ASD兒童最大程度融入社會生活。
