覆蓋95%以上中小學(xué)生
海南省儋州市通過建立心理健康檔案、開通心理援助熱線、開展校園團(tuán)體輔導(dǎo)等舉措，構(gòu)建多維度預(yù)防體系，2023-2024年累計(jì)為9.5萬余名中小學(xué)生提供心理健康篩查與干預(yù)服務(wù)。
一、心理健康篩查與早期識(shí)別
- 1.全域覆蓋篩查機(jī)制2023年12月至2024年4月，儋州市聯(lián)合衛(wèi)健委、教育局對(duì)全市小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)生開展心理健康篩查，測(cè)評(píng)率達(dá)90%以上。采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具，結(jié)合家長、教師的觀察反饋，形成動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫。
- 2.重點(diǎn)人群干預(yù)計(jì)劃對(duì)篩查出的高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生，提供免費(fèi)精確診斷服務(wù)包，已發(fā)放1000余份。組織心理咨詢師通過面談、繪畫治療、沙盤技術(shù)進(jìn)行一對(duì)一干預(yù)，覆蓋2萬名認(rèn)知損傷學(xué)生。
二、多層級(jí)心理支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
1. 開通4條專線、9個(gè)專席的12356心理援助熱線，近一年受理量達(dá)4700余例，提供即時(shí)情緒疏導(dǎo)與危機(jī)干預(yù) 。
2. 全省82.5%的中小學(xué)校配建心理輔導(dǎo)室，配備專業(yè)教師開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，如三亞市為53所學(xué)校提供社交技能訓(xùn)練課程 。
3. 通過“海易辦”APP整合腦健康管理服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)家庭-學(xué)校-醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)互通，提供線上線下結(jié)合的持續(xù)跟蹤服務(wù) 。
三、專業(yè)機(jī)構(gòu)與人才培育
1. 海南省安寧醫(yī)院正在建設(shè)兒童青少年心理健康醫(yī)學(xué)中心，配置腦電生物反饋治療儀等專業(yè)設(shè)備，提供非藥物干預(yù)方案 。
2. 將心理健康教育納入教師培訓(xùn)體系，提升教師識(shí)別ADHD早期癥狀（如注意力渙散、沖動(dòng)行為）的能力 。
四、家庭與學(xué)校協(xié)同干預(yù)
1.家長教育支持計(jì)劃 開展ADHD知識(shí)科普講座，指導(dǎo)家長建立規(guī)律作息、減少高糖飲食攝入、設(shè)計(jì)無干擾學(xué)習(xí)環(huán)境（見下表） 。
| 家庭干預(yù)措施 | 具體內(nèi)容 | 預(yù)期效果 |
|---|---|---|
| 環(huán)境改造法 | 設(shè)置獨(dú)立學(xué)習(xí)角、減少視覺刺激 | 提升注意力持續(xù)時(shí)間30% |
| 行為代幣獎(jiǎng)勵(lì)制度 | 完成作業(yè)可兌換戶外活動(dòng)時(shí)長 | 多動(dòng)行為減少40% |
| 飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整 | 增加蛋白質(zhì)攝入、限制含糖飲料 | 情緒波動(dòng)幅度下降25% |
2.學(xué)校個(gè)性化教育方案 對(duì)確診ADHD學(xué)生制定IEP（個(gè)別化教育計(jì)劃），采用任務(wù)分解教學(xué)法，將課堂任務(wù)拆分為15分鐘單元，配合視覺提示卡提高專注度 。
通過上述措施，儋州市構(gòu)建起“篩查-干預(yù)-康復(fù)”閉環(huán)管理體系，2024年ADHD相關(guān)行為問題投訴率同比下降18%，為兒童青少年心理健康提供可復(fù)制的實(shí)踐范本。
