89.3%矯正成功率
鄭州市通過(guò)政府主導(dǎo)、家校社協(xié)同、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)支撐的綜合防控體系，構(gòu)建起覆蓋預(yù)防、干預(yù)、治療全鏈條的游戲癮防治網(wǎng)絡(luò)。該體系以政策法規(guī)為框架，以學(xué)校和家庭為核心陣地，結(jié)合社會(huì)資源與專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段，形成多維度、立體化的防控機(jī)制，有效降低青少年游戲沉迷風(fēng)險(xiǎn)。
一、政策法規(guī)與監(jiān)管措施
立法保障與行業(yè)規(guī)范
- 實(shí)施《鄭州市中小學(xué)生智能終端產(chǎn)品管理決定》，嚴(yán)格限制手機(jī)入校，除教學(xué)必需外禁止帶入課堂，校園公共區(qū)域設(shè)置公用電話(huà)滿(mǎn)足應(yīng)急需求。
- 落實(shí)國(guó)家“限玩令”，要求游戲平臺(tái)僅在周五至周日20:00-21:00向未成年人開(kāi)放服務(wù)，暑期累計(jì)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)27小時(shí)，同步推行實(shí)名注冊(cè)+人臉識(shí)別雙重驗(yàn)證。
監(jiān)管與執(zhí)法聯(lián)動(dòng)
- 教育部門(mén)聯(lián)合網(wǎng)信、公安等部門(mén)建立“家校社”監(jiān)督機(jī)制，定期檢查校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳，查處違規(guī)向未成年人提供游戲服務(wù)的行為。
- 推廣“游戲臨時(shí)開(kāi)關(guān)”“家長(zhǎng)自助人臉識(shí)別”等技術(shù)工具，允許家長(zhǎng)設(shè)置單次游戲時(shí)長(zhǎng)、遠(yuǎn)程觸發(fā)身份驗(yàn)證，強(qiáng)化家庭管控能力。
二、學(xué)校教育與干預(yù)體系
日常管理與行為引導(dǎo)
- 推行“晨收午發(fā)”手機(jī)管理制度，學(xué)生確需帶手機(jī)入校須經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)并由學(xué)校統(tǒng)一保管，課堂及晚自習(xí)期間禁用電子設(shè)備。
- 開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，通過(guò)案例教學(xué)、主題班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力和健康用網(wǎng)習(xí)慣，全年開(kāi)展不少于4次防沉迷專(zhuān)題教育。
替代活動(dòng)與心理支持
- 開(kāi)發(fā)AR地理沙盤(pán)、編程機(jī)器人等互動(dòng)教具，將科技興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力；組建校園體育社團(tuán)、藝術(shù)工坊等，日均提供1.5小時(shí)課外實(shí)踐活動(dòng)。
- 心理輔導(dǎo)室配備二級(jí)以上心理咨詢(xún)師，采用沙盤(pán)游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，早期識(shí)別并干預(yù)游戲依賴(lài)傾向，2025年累計(jì)服務(wù)學(xué)生超1.2萬(wàn)人次。
家校協(xié)同機(jī)制
- 建立家長(zhǎng)課堂，每月開(kāi)展“親子溝通技巧”“家庭規(guī)則制定”等培訓(xùn)，推廣“代幣獎(jiǎng)勵(lì)法”“周末戶(hù)外活動(dòng)替代方案”等實(shí)用工具。
- 通過(guò)家校共育平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)可查看課堂專(zhuān)注度數(shù)據(jù)、參與線上家長(zhǎng)會(huì)，共同制定個(gè)性化用網(wǎng)計(jì)劃。
三、家庭防控與親子互動(dòng)
家庭規(guī)則與習(xí)慣養(yǎng)成
- 推行“15136”家庭管理模式：每日屏幕時(shí)間≤1.5小時(shí)，睡前2小時(shí)禁用電子設(shè)備，周末開(kāi)展1次戶(hù)外親子活動(dòng)，建立“游戲時(shí)長(zhǎng)-家務(wù)勞動(dòng)-獎(jiǎng)勵(lì)兌換”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
- 家長(zhǎng)需以身作則，減少自身非必要屏幕使用，通過(guò)共同閱讀、手工制作等活動(dòng)提升親子陪伴質(zhì)量，降低孩子對(duì)虛擬世界的依賴(lài)。
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與早期干預(yù)
- 警惕“作業(yè)拖延、情緒易怒、抵觸社交”等游戲沉迷信號(hào)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理老師或社區(qū)咨詢(xún)師，必要時(shí)通過(guò)0371-55569688專(zhuān)線尋求專(zhuān)業(yè)評(píng)估。
- 避免簡(jiǎn)單粗暴禁止，采用“興趣轉(zhuǎn)移法”，如將游戲愛(ài)好轉(zhuǎn)化為編程學(xué)習(xí)、電競(jìng)社團(tuán)等正向渠道，引導(dǎo)孩子平衡虛擬與現(xiàn)實(shí)生活。
四、社會(huì)支持與專(zhuān)業(yè)服務(wù)
社區(qū)資源與實(shí)踐活動(dòng)
社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)設(shè)“周末技能工坊”，提供木工、烘焙、無(wú)人機(jī)操作等30余項(xiàng)實(shí)踐課程，年均服務(wù)青少年超5萬(wàn)人次；組織“息屏24小時(shí)”戶(hù)外挑戰(zhàn)、社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)，豐富線下生活場(chǎng)景。
專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)與治療體系
機(jī)構(gòu)類(lèi)型 核心服務(wù) 技術(shù)手段 適用人群 心理輔導(dǎo)中心 一對(duì)一認(rèn)知行為療法、家庭系統(tǒng)治療 腦電生物反饋訓(xùn)練、VR脫敏療法 輕度游戲依賴(lài)、情緒問(wèn)題 全封閉特訓(xùn)學(xué)校 軍事化管理、行為矯正、文化課同步輔導(dǎo) AI行為監(jiān)測(cè)、家校共育平臺(tái) 中重度沉迷、叛逆傾向 醫(yī)院戒癮門(mén)診 醫(yī)學(xué)評(píng)估、藥物輔助治療、團(tuán)體心理干預(yù) 神經(jīng)遞質(zhì)檢測(cè)、睡眠監(jiān)測(cè) 游戲障礙合并抑郁/焦慮癥狀 社會(huì)宣傳與公益倡導(dǎo)
利用地鐵、公交等公共空間投放防沉迷公益廣告，開(kāi)展“健康用網(wǎng)”校園巡展；媒體平臺(tái)定期發(fā)布《青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)白皮書(shū)》，普及科學(xué)防控知識(shí)。
鄭州市通過(guò)政策約束、教育引導(dǎo)、家庭賦能、社會(huì)參與的深度融合，構(gòu)建起具有地方特色的游戲癮防治模式。該模式強(qiáng)調(diào)預(yù)防優(yōu)先、精準(zhǔn)干預(yù)，既依托嚴(yán)格管理降低沉迷風(fēng)險(xiǎn)，又通過(guò)興趣培養(yǎng)、心理支持等正向手段促進(jìn)青少年全面發(fā)展，為全國(guó)同類(lèi)城市提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
