0.3%-10.8%的青少年面臨網(wǎng)絡(luò)游戲成癮風(fēng)險，玉溪市通過家校聯(lián)動、普法宣傳、替代活動等多維度措施構(gòu)建防控體系。
近年來，游戲成癮被世界衛(wèi)生組織列為精神疾病，青少年群體尤為突出。云南玉溪結(jié)合本地實際，形成了一套從教育引導(dǎo)到行為干預(yù)的綜合防治模式，旨在幫助未成年人建立健康的生活方式。
一、 家校協(xié)同教育
家長引導(dǎo)與行為規(guī)范
- 倡導(dǎo)家長以身作則，避免在孩子面前吸煙或提供煙卡牌等游戲道具，并立即銷毀廢舊煙盒。
- 通過溝通疏導(dǎo)替代強制禁止，例如建立友誼式親子關(guān)系，合理安排課余時間，陪同參與體育運動或益智活動。
學(xué)校強化宣教
- 聯(lián)合“掃黃打非”辦公室開展主題講座，如《網(wǎng)絡(luò)游戲勿沉迷·爭做文明好少年》，通過案例解析和互動環(huán)節(jié)增強學(xué)生認(rèn)知。
- 發(fā)放綠書簽和宣傳資料，同步普及版權(quán)保護知識，累計覆蓋超千名學(xué)生。
| 家校措施對比 | 家長責(zé)任 | 學(xué)校職責(zé) |
|---|---|---|
| 核心目標(biāo) | 行為示范與日常監(jiān)督 | 集中教育與習(xí)慣養(yǎng)成 |
| 實施方式 | 家庭活動、銷毀煙卡 | 講座、發(fā)放宣傳品 |
| 覆蓋范圍 | 個體家庭 | 全校或區(qū)域集中活動 |
二、 普法與心理干預(yù)
法治宣傳教育
- 公安干警進校園講解網(wǎng)絡(luò)防沉迷與反詐騙知識，結(jié)合真實案例提升學(xué)生法律意識。
- 推廣《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要求師生共同遵守。
專業(yè)心理支持
- 采用系統(tǒng)脫敏法逐步降低游戲依賴，在心理咨詢師輔助下制定個性化干預(yù)方案。
- 對重度成癮者建議轉(zhuǎn)介至精神心理科，避免延誤治療。
三、 替代活動與自我管理
文體活動替代
- 組織籃球、閱讀等健康娛樂項目，豐富精神生活以減少對游戲的單一依賴。
- 開展“版權(quán)保護”實踐課，通過鑒別非法出版物轉(zhuǎn)移注意力。
自我約束機制
- 鼓勵青少年設(shè)定游戲時長并借助鬧鐘提醒，或申請平臺防沉迷保護功能限制賬號使用。
- 通過兼職、興趣培養(yǎng)等方式填補空閑時間，減少無聊誘發(fā)的游戲沖動。
玉溪市的防治體系兼顧預(yù)防與干預(yù)，從源頭制止不良行為到后期疏導(dǎo)成癮問題，形成閉環(huán)管理。通過持續(xù)優(yōu)化成長環(huán)境和提升公眾意識，逐步降低游戲成癮對未成年人的負(fù)面影響。
