約6.5%兒童青少年患病率
湖北荊門防治ADHD（注意缺陷多動(dòng)障礙）需采取綜合干預(yù)策略，涵蓋早期篩查、行為管理、藥物治療及家庭-學(xué)校-社會(huì)協(xié)作機(jī)制。
一、疾病認(rèn)知與早期篩查
核心癥狀識(shí)別
注意力缺陷（如分心拖延）、多動(dòng)沖動(dòng)（如坐立不安）需通過(guò)教師、家長(zhǎng)觀察量表（如SNAP-IV）初步篩查。專業(yè)診斷流程
診斷步驟 實(shí)施內(nèi)容 荊門可選機(jī)構(gòu) 初步評(píng)估 行為量表、發(fā)育史采集 三甲醫(yī)院兒科門診 醫(yī)學(xué)檢查 腦電圖、智力測(cè)試（如韋氏量表） 市一醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科 鑒別診斷 排除焦慮癥、學(xué)習(xí)障礙等 荊門精神衛(wèi)生中心 社區(qū)篩查覆蓋
依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展免費(fèi)發(fā)育篩查，年覆蓋率達(dá)95%以上學(xué)齡兒童。
二、綜合治療措施
藥物治療方案
哌甲酯類（如專注達(dá)）或非興奮劑類（如托莫西汀）需遵醫(yī)囑使用，荊門醫(yī)保覆蓋70%費(fèi)用。行為干預(yù)技術(shù)
干預(yù)類型 適用場(chǎng)景 荊門支持機(jī)構(gòu) 認(rèn)知訓(xùn)練 提升專注力、計(jì)劃能力 市兒童醫(yī)院康復(fù)科 正念療法 情緒調(diào)控、沖動(dòng)管理 中小學(xué)心理咨詢室 社交技能課 改善同伴關(guān)系 青少年活動(dòng)中心 家庭-學(xué)校協(xié)同
- 家長(zhǎng)培訓(xùn)：荊門婦幼保健院每月舉辦ADHD管理課堂
- 學(xué)校支持：落實(shí)個(gè)性化教育計(jì)劃（IEP），提供考試延時(shí)等便利
三、地區(qū)防治體系建設(shè)
醫(yī)療資源優(yōu)化
建立分級(jí)診療網(wǎng)絡(luò)：社區(qū)初篩→三甲確診→基層隨訪，縮短就診等待至≤2周。政策保障
- 醫(yī)保納入ADHD門診慢病管理
- 教育局要求學(xué)校配備專職心理教師
社會(huì)支持行動(dòng)
荊門市殘聯(lián)聯(lián)合公益組織提供康復(fù)補(bǔ)貼，最高3000元/年。
早診早治是ADHD防控核心，需家庭主動(dòng)參與、專業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)范干預(yù)及社會(huì)資源持續(xù)投入，通過(guò)荊門現(xiàn)有醫(yī)療教育網(wǎng)絡(luò)，可顯著改善患者功能水平與社會(huì)適應(yīng)力。
