預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲成癮需多方協(xié)同干預(yù)
廣西玉林通過(guò)家庭監(jiān)管、學(xué)校教育、社區(qū)支持及政策引導(dǎo)構(gòu)建立體化防控體系，降低青少年游戲成癮風(fēng)險(xiǎn)，具體措施覆蓋心理干預(yù)、活動(dòng)替代與網(wǎng)絡(luò)治理等領(lǐng)域。
一、家庭層面
家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)強(qiáng)化
制定明確游戲時(shí)間規(guī)則（如每日≤1小時(shí)），建立電子設(shè)備使用契約，結(jié)合獎(jiǎng)懲機(jī)制培養(yǎng)自律習(xí)慣。
游戲習(xí)慣監(jiān)管對(duì)比表干預(yù)措施 操作要點(diǎn) 預(yù)期效果 時(shí)間規(guī)則 固定時(shí)段+超時(shí)自動(dòng)斷網(wǎng) 培養(yǎng)時(shí)間管理能力 契約獎(jiǎng)懲 完成學(xué)習(xí)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)戶外活動(dòng) 強(qiáng)化行為正反饋 親子共娛 家庭運(yùn)動(dòng)/閱讀替代游戲 減少孤獨(dú)性沉迷 心理需求滿足
每周保證≥5小時(shí)高質(zhì)量陪伴，通過(guò)興趣探索（如體育、繪畫）填補(bǔ)情感空缺，降低游戲依賴動(dòng)機(jī)。
二、學(xué)校與社會(huì)層面
教育體系整合
- 將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程納入校本教育，每學(xué)期≥8課時(shí)講授成癮機(jī)制與自我調(diào)控技巧。
- 設(shè)立心理輔導(dǎo)站，對(duì)高危學(xué)生實(shí)施1對(duì)1行為矯正計(jì)劃。
社區(qū)資源聯(lián)動(dòng)
主體 服務(wù)內(nèi)容 覆蓋率（玉林城區(qū)） 青少年活動(dòng)中心 免費(fèi)文體設(shè)施+興趣社團(tuán) 92% 社區(qū)圖書館 數(shù)字閱覽室限時(shí)開(kāi)放 85% 公益組織 周末研學(xué)/志愿者項(xiàng)目 78% 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理
文化執(zhí)法部門嚴(yán)查違規(guī)網(wǎng)吧，2023年關(guān)停17家接納未成年人場(chǎng)所；推廣游戲企業(yè)實(shí)名認(rèn)證與防沉迷系統(tǒng)強(qiáng)制覆蓋。
三、政策支持層面
- 地方立法保障
出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，明確游戲企業(yè)夜間禁服（22：00-8：00）、消費(fèi)限額等責(zé)任。 - 專項(xiàng)資金投入
2021-2023年累計(jì)撥款3600萬(wàn)元用于學(xué)校心理室建設(shè)與社區(qū)預(yù)防項(xiàng)目。
實(shí)踐表明，需持續(xù)優(yōu)化家庭-學(xué)校-社會(huì)-政府協(xié)作機(jī)制，通過(guò)替代性活動(dòng)滿足青少年社交與成就感需求，從源頭壓縮游戲成癮空間，確保干預(yù)措施落實(shí)到基層末梢。
