江西景德鎮(zhèn)約15%的青少年存在不同程度的游戲成癮傾向，需通過家庭、學校和社會協(xié)同干預降低風險。
作為傳統(tǒng)文化與現代科技交融的城市，景德鎮(zhèn)在預防游戲成癮方面需結合地方特色，構建多層次防控體系。以下從三大層面提出具體措施：
一、家庭層面
時間與內容管理
- 制定明確的游戲時間規(guī)則（如每日≤2小時），并利用家長控制功能限制設備使用。
- 篩選游戲類型，優(yōu)先選擇益智類或傳統(tǒng)文化主題游戲（如陶瓷制作模擬），避免暴力或高沉迷性內容。
干預措施 實施方法 預期效果 時間限制 設定定時器，非學習日游戲≤1.5小時 減少過度依賴，培養(yǎng)自律性 共同參與 家長與孩子一起游玩并討論游戲內容 增強親子互動，引導正確認知 興趣替代與心理疏導
- 鼓勵參與陶瓷手工藝、繪畫等本地特色活動，轉移對游戲的單一興趣。
- 定期開展家庭會議，關注孩子情緒變化，避免將游戲作為壓力宣泄出口。
二、學校層面
課程與活動設計
- 開設網絡素養(yǎng)教育課程，結合案例講解成癮危害，提升學生自我管理能力。
- 組織非遺文化實踐（如古窯參觀、拉坯體驗），豐富課余生活。
家校聯動機制
- 建立家長群定期反饋學生行為表現，對異常游戲行為及時預警。
- 邀請心理專家進校講座，普及成癮早期識別與干預知識。
三、社會層面
公共資源支持
- 社區(qū)開設免費興趣班（書法、茶藝等），提供游戲外的健康娛樂選擇。
- 文化場館（如中國陶瓷博物館）開發(fā)互動式展覽，吸引青少年線下參與。
政策與行業(yè)監(jiān)管
- 推動網吧嚴格執(zhí)行未成年人禁入規(guī)定，加強巡查力度。
- 聯合游戲企業(yè)設計防沉迷提示，接入景德鎮(zhèn)地方文化元素增強教育意義。
景德鎮(zhèn)的游戲成癮預防需依托其文化底蘊，通過家庭引導、學校教育和社會資源整合形成閉環(huán)。關鍵在于平衡傳統(tǒng)文化傳承與數字時代需求，幫助青少年建立健康娛樂習慣，而非簡單禁止。
