多與孩子溝通、鼓勵參加集體活動、創(chuàng)造交友環(huán)境、培養(yǎng)自立能力、注重情商培育
自閉癥是一種先天的神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)上的大腦發(fā)育障礙，在四川涼山，要預(yù)防自閉癥，可從多個方面入手。通過多與孩子溝通、積極參與集體活動等方式，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，有助于降低自閉癥的發(fā)生風(fēng)險。以下將詳細(xì)介紹具體的預(yù)防建議。
（一）營造良好的社交環(huán)境
- 輕松的溝通環(huán)境：城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)高樓，一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。例如，家長可以在飯后帶孩子到小區(qū)花園散步，鼓勵孩子主動和其他小朋友打招呼、一起做游戲。
- 積極參加集體活動：經(jīng)常讓孩子參加一些集體活動，能避免自閉癥的發(fā)生。集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)，學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動，祝賀同學(xué)生日、歡送老師等。從集體活動中培育孩子的性格，體驗友誼、智慧與溫暖。比如，學(xué)校組織的運動會、文藝匯演等活動，家長應(yīng)鼓勵孩子積極參與。
- 創(chuàng)造交友環(huán)境：不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門，也應(yīng)允許把小朋友請進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會，教給他們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。比如，家長可以定期組織孩子的小伙伴到家里聚會，準(zhǔn)備一些小零食和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中交流互動。
| 社交環(huán)境類型 | 具體做法 | 示例 |
|---|---|---|
| 輕松的溝通環(huán)境 | 允許或鼓勵孩子到庭院與鄰居小朋友玩耍、交往 | 飯后帶孩子到小區(qū)花園散步，鼓勵孩子主動和其他小朋友打招呼、一起做游戲 |
| 積極參加集體活動 | 讓孩子參加鄰居小朋友相邀的游戲、學(xué)校組織的文體活動等 | 學(xué)校組織的運動會、文藝匯演等活動，鼓勵孩子積極參與 |
| 創(chuàng)造交友環(huán)境 | 允許孩子把小朋友請進(jìn)家門，教給孩子交朋友的方法 | 定期組織孩子的小伙伴到家里聚會，準(zhǔn)備小零食和游戲 |
（二）培養(yǎng)孩子的能力
- 培育孩子的自立能力：家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。例如，讓孩子自己整理書包、穿衣吃飯等，隨著年齡增長，還可以讓孩子幫忙做一些簡單的家務(wù)。
- 注重情商培育：情商即社會適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。比如，家長可以通過講故事、看電影等方式，引導(dǎo)孩子理解他人的感受，學(xué)會關(guān)心他人。
| 能力培養(yǎng)類型 | 具體做法 | 示例 |
|---|---|---|
| 培育自立能力 | 讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，有意讓孩子經(jīng)歷困難 | 讓孩子自己整理書包、穿衣吃飯，幫忙做簡單家務(wù) |
| 注重情商培育 | 教導(dǎo)孩子懂得接受別人并讓人接受自己，形成好的性情和情感 | 通過講故事、看電影等方式，引導(dǎo)孩子理解他人感受，學(xué)會關(guān)心他人 |
（三）加強(qiáng)家庭關(guān)愛與溝通
- 多與孩子溝通：家長要多與孩子溝通，站在孩子的角度進(jìn)行交流。通過做游戲、講故事等方式來增進(jìn)與孩子的感情，增加與孩子交流的機(jī)會。比如，每天晚上可以抽出一段時間和孩子一起玩親子游戲，如拼圖、下棋等，在游戲過程中與孩子交流互動。
- 營造良好的家庭氛圍：家庭的氛圍以及家人的關(guān)愛尤為重要。家人可以多帶孩子進(jìn)行戶外運動，結(jié)交朋友?？梢赃x擇一些孩子喜歡的事物，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。例如，周末可以帶孩子去公園、郊外游玩，讓孩子接觸大自然，放松心情。
| 家庭關(guān)愛與溝通方式 | 具體做法 | 示例 |
|---|---|---|
| 多與孩子溝通 | 站在孩子的角度交流，通過游戲、講故事等增進(jìn)感情 | 每天晚上和孩子一起玩親子游戲，如拼圖、下棋 |
| 營造良好家庭氛圍 | 多帶孩子進(jìn)行戶外運動，培養(yǎng)孩子興趣愛好 | 周末帶孩子去公園、郊外游玩 |
預(yù)防自閉癥是一個綜合性的過程，需要家長、學(xué)校和社會的共同努力。在四川涼山，通過營造良好的社交環(huán)境、培養(yǎng)孩子的能力以及加強(qiáng)家庭關(guān)愛與溝通等多方面的措施，可以為孩子的健康成長提供有力保障，降低自閉癥的發(fā)生風(fēng)險，讓孩子們能夠快樂、健康地成長。