家長(zhǎng)應(yīng)從多帶孩子活動(dòng)、培養(yǎng)情商、創(chuàng)造良好環(huán)境和培育自立能力等方面預(yù)防孩子患自閉癥
自閉癥的發(fā)生與人的成長(zhǎng)和生活環(huán)境密切相關(guān)，在陜西渭南，家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式來(lái)防護(hù)孩子患上自閉癥。以下為您詳細(xì)介紹防護(hù)措施。
（一）多參與集體活動(dòng)
- 日常鄰里活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)等活動(dòng)。例如，孩子們一起完成作業(yè)，能互相交流學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，從集體活動(dòng)中感受友誼、智慧與溫暖。
- 學(xué)校組織活動(dòng)：積極支持孩子參加學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。這些活動(dòng)不僅能讓孩子鍛煉身體、發(fā)揮特長(zhǎng)，還能增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
- 社交慶?；顒?dòng)：讓孩子參與祝賀同學(xué)生日、歡送老師等社交活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)表達(dá)情感，提高人際交往能力。
（二）培養(yǎng)孩子情商
- 品德與性情培養(yǎng)：在注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的更要教導(dǎo)他們懂得接受別人并讓人接受自己。例如，通過(guò)家庭聚會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的品德和性情。
- 愛(ài)的教育：讓孩子明白愛(ài)的基本涵義，學(xué)會(huì)付出愛(ài)和接受愛(ài)。比如，鼓勵(lì)孩子為家人準(zhǔn)備小禮物，表達(dá)自己的愛(ài)意，增強(qiáng)孩子的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。
（三）創(chuàng)造良好環(huán)境
| 環(huán)境類型 | 問(wèn)題 | 解決方法 |
|---|---|---|
| 居住環(huán)境 | 城市高樓一戶一門(mén)的格局容易給孩子造成封閉的環(huán)境，限制他們與外界的交流。 | 允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友交往、玩耍，建立友誼。 |
| 學(xué)習(xí)環(huán)境 | 把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，不利于孩子全面發(fā)展。 | 合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間進(jìn)行社交活動(dòng)。給孩子介紹交朋友的技巧，教導(dǎo)他們交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。 |
（四）培育自立能力
- 生活自理：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如穿衣、吃飯、整理書(shū)包等。通過(guò)這些日常小事，培養(yǎng)孩子的自理能力和責(zé)任感。
- 挫折教育：有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。例如，讓孩子參加一些具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他們自己思考解決問(wèn)題的方法，提高他們應(yīng)對(duì)挫折的能力。
自閉癥的防護(hù)需要家長(zhǎng)從多個(gè)方面入手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)多讓孩子參與集體活動(dòng)、培養(yǎng)情商、創(chuàng)造良好環(huán)境和培育自立能力等措施，可以有效降低孩子患自閉癥的幾率，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
