11個社區(qū)康復服務站、397個校園心理輔導站點、多條24小時心理援助熱線構(gòu)成了新鄉(xiāng)市預防抑郁癥的基層服務網(wǎng)絡。
新鄉(xiāng)市通過整合醫(yī)療資源、社區(qū)服務與學校教育，構(gòu)建了多層次的抑郁癥預防體系。該體系以專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)為技術核心，以社區(qū)和校園為服務前沿，通過健康教育、早期篩查、心理干預和康復支持等多種措施，面向不同人群提供系統(tǒng)化的心理健康服務，旨在降低抑郁癥的發(fā)病率和復發(fā)率，提升公眾的心理健康素養(yǎng)。
（一）依托專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)，強化技術支撐與干預能力
核心醫(yī)療機構(gòu)引領：新鄉(xiāng)醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院作為河南省精神衛(wèi)生中心，在抑郁癥的預防與治療中發(fā)揮著關鍵作用。該醫(yī)院不僅提供專業(yè)的臨床診療服務，還致力于抑郁癥的早期篩查和干預治療研究 。醫(yī)院通過招募專業(yè)志愿者，擴充了免費心理援助熱線的服務能力，為市民提供及時的心理支持 。醫(yī)院正加快推進國家精神區(qū)域醫(yī)療中心建設，以提升區(qū)域內(nèi)的整體精神衛(wèi)生服務水平 。
推廣科學生活方式：專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)積極倡導通過調(diào)整生活方式來預防抑郁癥及其復發(fā)。這包括在醫(yī)生指導下堅持用藥、避免過早停藥 ，以及鼓勵公眾多進行戶外活動，認為適度的運動是對抗抑郁癥最有效和天然的藥物之一 。當遇到困擾時，建議向親友求助，尋求恰當?shù)膽獙Ψ椒?。
開展專項研究與服務：醫(yī)療機構(gòu)針對特定人群開展專項服務。例如，設立專門科室收治初次發(fā)病的年輕患者，進行早期系統(tǒng)化治療 。探索建立抑郁癥的多維風險評估體系和全過程防治服務模式，以提升干預的精準性 。
（二）構(gòu)建社區(qū)服務體系，實現(xiàn)服務可及性
設立社區(qū)康復與服務站點：新鄉(xiāng)市在社區(qū)層面建立了11個精神障礙社區(qū)康復服務站，為患者提供持續(xù)的康復支持 。13個社區(qū)矯正中心均設有心理咨詢功能室，配備專業(yè)咨詢師，將心理健康服務融入基層治理 。
開通心理援助熱線：為方便市民求助，新鄉(xiāng)市開通了包括“12356”在內(nèi)的多條心理援助熱線，提供全天候、24小時的免費咨詢服務，被市民稱為“情緒加油站” 。這些熱線是公眾獲取即時心理支持的重要渠道 。
開展社區(qū)健康教育：社區(qū)層面通過發(fā)放宣傳頁、印制科普教材等方式，向居民普及抑郁癥、失眠癥等常見精神障礙的識別與預防知識，提高公眾的認知水平 。
（三）深化校園心理教育，關注重點人群
建設校園心理輔導網(wǎng)絡：新鄉(xiāng)市高度重視未成年人的心理健康，已在各級學校建立了397個較為成熟的校園心理健康輔導站點 。這些站點構(gòu)成了覆蓋全市的校園心理服務網(wǎng)絡，為學生提供便捷的心理咨詢和疏導服務 。
實施早期篩查與科學干預：通過開展學生心理健康抽樣調(diào)研，對全市大范圍的學生進行心理健康狀況監(jiān)測，旨在強化預警防控，及早發(fā)現(xiàn)潛在風險并實施科學干預 。高校和中小學均通過新生心理健康教育、專題講座等形式，密切關注特殊學生群體，做好心理預防和跟蹤工作 。
提升教師隊伍專業(yè)能力：通過組織心理健康教育講座和培訓，提高學校輔導員和教師對心理危機干預重要性的認識，增強其識別和應對學生心理問題的知識與技能 。
新鄉(xiāng)市的抑郁癥預防措施已形成以新鄉(xiāng)醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院為技術龍頭，社區(qū)和校園為服務主體的立體化網(wǎng)絡。通過提供熱線咨詢、社區(qū)康復、校園輔導等多元化服務，并結(jié)合生活方式引導和健康知識普及，該市正系統(tǒng)性地提升居民的心理健康水平，致力于構(gòu)建一個更具心理韌性的社會環(huán)境。
