池州市已建立4類綜合干預(yù)措施，覆蓋學(xué)校、家庭、社區(qū)和政策層面。
池州市通過學(xué)校教育、家庭指導(dǎo)、社區(qū)活動和政策保障四類措施，系統(tǒng)預(yù)防青少年網(wǎng)癮，形成全社會共同參與的綜合防控體系，幫助青少年建立健康上網(wǎng)習(xí)慣，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
一、學(xué)校預(yù)防措施
心理健康教育 池州市中小學(xué)普遍開設(shè)心理健康課程，定期開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，增強(qiáng)自我控制能力。學(xué)校還通過主題班會、講座等形式，普及科學(xué)上網(wǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
課外活動豐富化 學(xué)校積極組織體育活動、藝術(shù)興趣班、科技社團(tuán)等，豐富學(xué)生課余生活，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。通過多樣化活動，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)社交能力和興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
活動類型 | 具體形式 | 預(yù)防效果 | 適用人群 |
|---|---|---|---|
體育活動 | 籃球、足球、跑步 | 增強(qiáng)體質(zhì)，釋放壓力 | 全體學(xué)生 |
藝術(shù)興趣班 | 繪畫、音樂、舞蹈 | 培養(yǎng)審美，提升專注力 | 有藝術(shù)特長學(xué)生 |
科技社團(tuán) | 機(jī)器人、編程、實(shí)驗(yàn) | 激發(fā)創(chuàng)造力，減少網(wǎng)絡(luò)沉迷 | 對科技感興趣學(xué)生 |
社會實(shí)踐 | 志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研 | 增強(qiáng)社會責(zé)任感 | 高年級學(xué)生 |
二、家庭干預(yù)
家長指導(dǎo)與培訓(xùn) 池州市通過家長學(xué)校、家訪等方式，幫助家長提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握早期識別和干預(yù)網(wǎng)癮的方法。家長需學(xué)習(xí)如何與孩子共同制定上網(wǎng)規(guī)則，監(jiān)督執(zhí)行情況。
親子溝通機(jī)制 建立良好的親子溝通是預(yù)防網(wǎng)癮的關(guān)鍵。家長應(yīng)定期與孩子交流上網(wǎng)感受，傾聽需求，避免簡單粗暴禁止。通過共同活動增進(jìn)感情，減少孩子對網(wǎng)絡(luò)的情感依賴。
干預(yù)方式 | 具體做法 | 適用場景 | 注意事項(xiàng) |
|---|---|---|---|
制定上網(wǎng)規(guī)則 | 明確時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn) | 日常家庭管理 | 規(guī)則需共同制定 |
定期溝通 | 每周固定時(shí)間交流 | 孩子出現(xiàn)沉迷傾向時(shí) | 避免指責(zé)性語言 |
共同活動 | 一起運(yùn)動、閱讀、旅行 | 假期或周末 | 活動需孩子感興趣 |
示范作用 | 家長控制自身上網(wǎng)時(shí)間 | 日常家庭生活 | 家長需以身作則 |
三、社會支持
社區(qū)活動 社區(qū)是預(yù)防網(wǎng)癮的重要陣地。池州市各社區(qū)定期組織青少年活動，如讀書會、運(yùn)動會、手工制作等，為青少年提供線下交流平臺，減少孤獨(dú)感和網(wǎng)絡(luò)依賴。
社會組織參與 專業(yè)社會組織和志愿者團(tuán)隊(duì)提供心理輔導(dǎo)、行為矯正等服務(wù)，幫助有網(wǎng)癮傾向的青少年。這些組織與學(xué)校、家庭合作，形成多方聯(lián)動的支持網(wǎng)絡(luò)。
組織類型 | 主要職能 | 服務(wù)形式 | 合作對象 |
|---|---|---|---|
心理咨詢機(jī)構(gòu) | 提供專業(yè)心理輔導(dǎo) | 一對一咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo) | 學(xué)校、家庭 |
志愿者團(tuán)隊(duì) | 組織社區(qū)活動 | 課外陪伴、興趣培養(yǎng) | 社區(qū)、學(xué)校 |
公益基金會 | 資助網(wǎng)癮預(yù)防項(xiàng)目 | 資金支持、資源整合 | 政府、社會組織 |
戒癮機(jī)構(gòu) | 嚴(yán)重網(wǎng)癮矯正 | 封閉式訓(xùn)練、行為干預(yù) | 家庭、學(xué)校 |
四、政策保障
政府專項(xiàng)政策 池州市政府落實(shí)國家和安徽省關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的政策，出臺地方性措施，如校園網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)吧監(jiān)管等，從源頭減少不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對青少年的影響。
教育部門督導(dǎo) 教育部門定期督查學(xué)校網(wǎng)癮預(yù)防工作，確保心理健康教育和課外活動落實(shí)到位。推動建立青少年心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)網(wǎng)癮問題。
政策類型 | 主要內(nèi)容 | 實(shí)施效果 | 責(zé)任部門 |
|---|---|---|---|
校園安全管理 | 網(wǎng)絡(luò)安全教育、設(shè)備監(jiān)管 | 減少校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)沉迷 | 教育局、學(xué)校 |
網(wǎng)吧監(jiān)管 | 未成年人禁入、限時(shí)營業(yè) | 降低青少年接觸不良網(wǎng)絡(luò)機(jī)會 | 公安、文化部門 |
心理健康檔案 | 定期篩查、跟蹤干預(yù) | 早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù) | 教育局、衛(wèi)生局 |
多部門聯(lián)動 | 學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同 | 形成全社會防控合力 | 政府、社會組織 |
池州市通過學(xué)校教育、家庭指導(dǎo)、社區(qū)活動和政策保障四類措施，構(gòu)建了全方位的網(wǎng)癮預(yù)防體系，幫助青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷，健康成長。
