部分江西萍鄉(xiāng)的社區(qū)衛(wèi)生服務中心能夠提供心理問題相關服務，但服務的深度和廣度會因各中心資源和能力不同而有所差異。

一般來說，社區(qū)衛(wèi)生服務中心的主要職責涵蓋基本醫(yī)療服務、基本公共衛(wèi)生服務以及家庭醫(yī)生簽約服務等，其中便包含了精神心理疾病的診斷和治療，如焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥等。在江西萍鄉(xiāng)，部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心已經(jīng)逐步重視并開展心理健康相關服務，為居民提供心理健康方面的支持。

一、心理健康服務內容

1. 心理咨詢與疏導：部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心設有專門的心理咨詢室，為居民提供心理咨詢和心理疏導服務。例如，居民因家庭矛盾、工作壓力、人際關系等問題產(chǎn)生心理困擾時，可以前往咨詢室，與專業(yè)人員進行面對面交流，獲得針對性的建議和心理支持 。像開遠市靈泉社區(qū)衛(wèi)生服務中心的心理健康咨詢室，自啟用以來免費接待了眾多有心理困擾的居民，幫助他們緩解了心理壓力。
2. 心理測評：一些社區(qū)衛(wèi)生服務中心引進了心理測評量表系統(tǒng)，該系統(tǒng)整合了超過 150 套國際常用的心理量表，涵蓋個性、健康、精神障礙、神經(jīng)心理等多個領域的評估能力，可從多維度對測評對象心理精神狀況進行分析。目前中心心理精神門診、兒童保健科兒童發(fā)育及行為篩查門診、中醫(yī)科心理睡眠門診均使用心理測評量表系統(tǒng)，通過會診測評、結果解析、提供治療方案，做到及時識別、精準治療。
3. 心理健康教育：各社區(qū)衛(wèi)生服務中心會經(jīng)常性聯(lián)合轄區(qū)學校，邀請心理精神科專家，在開學初、高考前等特殊時期，有針對性開展中小學生心理健康科普宣傳。面向兒童、青少年、孕產(chǎn)婦、更年期、老年人等不同年齡階段人群提供 “點單式” 心理健康教育巡講。比如大石街社區(qū)衛(wèi)生服務中心上半年就開展了 9 場心理健康知識進機關、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進農(nóng)村、進公共場所等 “六進” 活動，共計 2500 余名居民參加。

二、服務提供能力

1. 人員配備：萍鄉(xiāng)市衛(wèi)健委、市教育局聯(lián)合舉辦了醫(yī)療機構家庭醫(yī)師、學校心理輔導員心理健康服務能力提升培訓班，邀請市、縣兩級精神（心理）科專家授課，對全市精神（心理）科醫(yī)師、心理咨詢師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）公衛(wèi)醫(yī)師，全市中小學心理健康負責教師 500 余人進行了培訓。部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心擁有經(jīng)過專業(yè)培訓的心理咨詢師或具備心理相關知識的醫(yī)護人員，能夠為居民提供初步的心理服務 。
2. 技術支持：部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心與上級醫(yī)院或專業(yè)心理機構建立合作關系，如依托醫(yī)聯(lián)體資源優(yōu)勢，主動對接上級醫(yī)院，邀請心理精神科專家團隊定期坐診。與專業(yè)心理機構緊密合作，引進更多優(yōu)秀人才和技術手段，為居民提供更加專業(yè)、高效的心理健康服務。例如，一些社區(qū)中心邀請兒童行為發(fā)育康復中心專家團隊在兒童發(fā)育及行為篩查門診坐診，幫助居民及早發(fā)現(xiàn)不同年齡段容易遺漏或不典型的心理、行為疾病，給予早期干預。

三、服務覆蓋范圍

全市 60 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）以一對多的方式為 457 所學校提供心理健康簽約服務。截至 6 月底，以學校為單位進行簽約，已完成 447 所中小學校簽約；按照自愿原則，萍鄉(xiāng)市體育學校、4 所大中專院校、5 所特殊教育學校，共 10 所其他學校亦完成了簽約。家庭醫(yī)師團隊為學生提供心理評估、心理咨詢服務、心理健康教育，協(xié)助學校組織健康活動及開設心理輔導活動、心理緊急援助，對確診心理疾病者開展隨訪服務。除學校外，社區(qū)衛(wèi)生服務中心也為轄區(qū)內普通居民提供心理健康服務，涵蓋各個年齡段人群 。

總體而言，江西萍鄉(xiāng)部分社區(qū)衛(wèi)生服務中心在心理健康服務方面已取得一定進展，能為居民提供基礎的心理支持、測評及教育等服務。但對于較為嚴重或復雜的心理疾病，可能仍需轉診至上級精神專科醫(yī)院進行更專業(yè)的診斷和治療。居民若有心理問題相關需求，可先咨詢所在社區(qū)衛(wèi)生服務中心，了解其具體服務內容和流程，以便獲取合適的幫助 。