3-5年綜合治理周期
青海西寧針對(duì)青少年網(wǎng)癮預(yù)防已形成系統(tǒng)性解決方案，通過(guò)家校社協(xié)同機(jī)制、法治化干預(yù)路徑和數(shù)字化監(jiān)管工具實(shí)現(xiàn)多維度防控，覆蓋率達(dá)82%的學(xué)校建立專項(xiàng)心理輔導(dǎo)體系，未成年人日均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)下降37%。
隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透率提升，青海西寧將網(wǎng)癮預(yù)防納入社會(huì)治理重點(diǎn)工程，構(gòu)建以心理矯正為核心、行為干預(yù)為手段、政策保障為基礎(chǔ)的立體化防控網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)分層干預(yù)模型，對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)群體實(shí)施教育引導(dǎo)，對(duì)中高風(fēng)險(xiǎn)群體引入專業(yè)機(jī)構(gòu)介入，形成“預(yù)防-預(yù)警-干預(yù)”閉環(huán)。
一、 政府主導(dǎo)的法治化干預(yù)體系
立法規(guī)范與執(zhí)法強(qiáng)化
- 推行《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，明確學(xué)校、家庭、企業(yè)三方責(zé)任，要求智能終端預(yù)裝防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人單日游戲時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1.5小時(shí)。
- 檢察機(jī)關(guān)對(duì)失職監(jiān)護(hù)人發(fā)出督促監(jiān)護(hù)令，2025年已開展家庭教育指導(dǎo)案例12起，涉案家庭監(jiān)護(hù)合格率提升至91%。
跨部門協(xié)同機(jī)制
責(zé)任主體 職責(zé) 成效指標(biāo) 教育局 推動(dòng)校園心理課程普及 87%學(xué)校配備專職心理咨詢師 公安局 打擊違規(guī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容 封禁不良網(wǎng)站23個(gè) 社區(qū) 組織線下替代活動(dòng) 年均開展200場(chǎng)文體活動(dòng)
二、 教育系統(tǒng)的心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)
課程與篩查雙軌并行
- 中小學(xué)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)必修課，通過(guò)情景模擬教學(xué)幫助青少年識(shí)別網(wǎng)絡(luò)依賴信號(hào)，如情緒焦躁、社交回避等。
- 每學(xué)期實(shí)施心理健康普查，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)IAD量表（網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問(wèn)卷），對(duì)得分≥50分學(xué)生啟動(dòng)分級(jí)干預(yù)。
專業(yè)機(jī)構(gòu)介入
- 引入西安覺(jué)醒拓展訓(xùn)練基地等第三方機(jī)構(gòu)，采用“軍事化管理+農(nóng)耕體驗(yàn)”模式，2025年成功矯正132例中重度網(wǎng)癮案例。
- 建立區(qū)域性心理援助平臺(tái)，提供24小時(shí)在線咨詢，月均處理求助咨詢超500次。
三、 家庭場(chǎng)景的行為矯正策略
親子溝通技術(shù)培訓(xùn)
- 推廣“非暴力溝通四步法”（觀察-感受-需求-請(qǐng)求），家長(zhǎng)培訓(xùn)參與率從2024年的45%提升至68%。
- 開展家庭契約計(jì)劃，通過(guò)簽訂《健康用網(wǎng)承諾書》明確每日學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)時(shí)間分配。
環(huán)境與習(xí)慣重塑
- 物理隔離：建議將電腦放置在客廳等公共區(qū)域，減少單獨(dú)使用電子設(shè)備時(shí)長(zhǎng)。
- 替代活動(dòng)：結(jié)合青海高原特色，鼓勵(lì)家庭參與徒步、騎行等戶外項(xiàng)目，日均戶外活動(dòng)時(shí)間增加1.2小時(shí)。
青海西寧的網(wǎng)癮預(yù)防實(shí)踐表明，法治規(guī)范與情感支持的結(jié)合能有效降低青少年網(wǎng)絡(luò)依賴風(fēng)險(xiǎn)。未來(lái)需持續(xù)優(yōu)化數(shù)據(jù)化預(yù)警系統(tǒng)，強(qiáng)化鄉(xiāng)村地區(qū)資源投放，推動(dòng)預(yù)防措施從“危機(jī)應(yīng)對(duì)”向“常態(tài)治理”轉(zhuǎn)型。