3-6歲是早期識(shí)別與干預(yù)黃金窗口期
山東省煙臺(tái)市通過(guò)構(gòu)建多層級(jí)篩查網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化家庭-社區(qū)-醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、推廣社交行為訓(xùn)練課程等系統(tǒng)性措施，形成覆蓋全生命周期的自閉癥譜系障礙（ASD）預(yù)防支持體系。
一、早期篩查與診斷體系
新生兒及兒童發(fā)育監(jiān)測(cè)
- 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展0-3歲嬰幼兒神經(jīng)發(fā)育常規(guī)篩查，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)語(yǔ)言、社交及重復(fù)行為異常。
- 婦幼保健機(jī)構(gòu)提供ASD風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表，通過(guò)眼神追蹤、應(yīng)答反應(yīng)等技術(shù)提升篩查準(zhǔn)確率。
醫(yī)教結(jié)合的多學(xué)科診斷
- 毓璜頂醫(yī)院等三甲醫(yī)院設(shè)立發(fā)育行為兒科專(zhuān)科，整合兒科、心理科、康復(fù)科專(zhuān)家進(jìn)行聯(lián)合診斷。
- 采用ADOS-2（自閉癥診斷觀察量表）和ADI-R（自閉癥診斷訪談量表）雙標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，減少誤診率。
| 篩查階段 | 核心方法 | 適用年齡 |
|---|---|---|
| 初級(jí)篩查 | M-CHAT問(wèn)卷 | 16-30個(gè)月 |
| 深度評(píng)估 | 腦電圖、基因檢測(cè) | 2-6歲 |
| 動(dòng)態(tài)跟蹤 | 社交場(chǎng)景模擬觀察 | 學(xué)齡期 |
二、干預(yù)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
家庭賦能計(jì)劃
- 開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校提供應(yīng)用行為分析（ABA）培訓(xùn)，教授溝通強(qiáng)化技巧。
- 為確診家庭匹配個(gè)案管理師，制定個(gè)性化干預(yù)路徑圖。
社區(qū)融合支持
- 社區(qū)服務(wù)中心配備感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室，開(kāi)展集體游戲治療課程。
- 試點(diǎn)幼兒園推行影子老師制度，幫助ASD兒童逐步適應(yīng)群體環(huán)境。
三、公眾認(rèn)知提升行動(dòng)
- 衛(wèi)健部門(mén)聯(lián)合媒體制作《星星的孩子》系列科普短片，解析刻板行為與社交障礙的早期表現(xiàn)。
- 在學(xué)校開(kāi)設(shè)神經(jīng)多樣性教育課程，通過(guò)角色扮演活動(dòng)促進(jìn)同齡人理解接納。
煙臺(tái)市通過(guò)早期篩查精準(zhǔn)化、干預(yù)服務(wù)分層化、社會(huì)支持常態(tài)化的三維模式，顯著降低了ASD兒童繼發(fā)性行為問(wèn)題發(fā)生率。數(shù)據(jù)顯示，持續(xù)參與結(jié)構(gòu)化干預(yù)的兒童中，78%在入學(xué)后能實(shí)現(xiàn)基本校園適應(yīng)，印證了系統(tǒng)化預(yù)防措施的有效性。