目前仍沒有確切的預(yù)防方法
ASD（孤獨癥譜系障礙）的預(yù)防需結(jié)合避免高危因素、早期篩查干預(yù)、改善養(yǎng)育環(huán)境三方面綜合措施，通過減少環(huán)境風(fēng)險、提升家長識別能力、優(yōu)化社會支持體系，降低發(fā)病概率并改善預(yù)后。
一、規(guī)避潛在高危因素
孕期與圍產(chǎn)期保健
- 避免母親孕期感染、服用抗抑郁藥、多囊卵巢綜合癥及高齡父親等風(fēng)險因素，定期進行產(chǎn)檢，控制體重增長，預(yù)防早產(chǎn)和出生并發(fā)癥。
- 減少宮內(nèi)窒息、中毒等分娩期不良事件，降低神經(jīng)系統(tǒng)損傷風(fēng)險。
遺傳與環(huán)境干預(yù)
- 有家族史的家庭可進行遺傳咨詢，孕期避免接觸重金屬、化學(xué)物質(zhì)等有害物質(zhì)。
- 嬰兒期避免長期處于單調(diào)封閉環(huán)境，減少因缺乏刺激導(dǎo)致的社交能力退化。
二、早期篩查與干預(yù)
關(guān)鍵發(fā)育里程碑監(jiān)測
月齡 預(yù)警信號 干預(yù)建議 6個月 無社會性微笑、對聲音反應(yīng)差 增加面對面互動，進行聽覺刺激訓(xùn)練 12個月 不會指物、呼名無反應(yīng)、無單字發(fā)音 轉(zhuǎn)診至兒童發(fā)育行為?？崎T診 24個月 不會說短句、拒絕眼神交流、刻板行為 開展應(yīng)用行為分析（ABA） 訓(xùn)練 專業(yè)機構(gòu)篩查
- 南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院、江西省兒童醫(yī)院等機構(gòu)提供Gesell發(fā)育診斷量表、ABC量表等專業(yè)評估工具，建議兒童在8月齡、18月齡、24月齡進行常規(guī)篩查。
- 高風(fēng)險兒童（如家族史、早產(chǎn)）需每3個月隨訪一次，確診后盡早啟動語言治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等干預(yù)措施。
三、優(yōu)化養(yǎng)育與社會環(huán)境
促進社交能力發(fā)展
- 鼓勵孩子參與集體活動（如社區(qū)游戲、幼兒園文體活動），體驗友誼與合作，避免長期封閉于“學(xué)習(xí)小圈”。
- 家長需主動教導(dǎo)交友技巧，允許孩子邀請同伴到家，通過角色扮演訓(xùn)練社交互動能力。
培育情商與獨立能力
- 注重情緒管理教育，引導(dǎo)孩子識別自身及他人情緒，通過繪本、情景模擬提升共情能力。
- 避免過度包辦代替，讓孩子獨立完成穿衣、進食等任務(wù)，通過適度挫折培養(yǎng)意志力。
社會支持資源利用
- 南昌地區(qū)可依托江西省精神衛(wèi)生中心、南昌市第九醫(yī)院等機構(gòu)獲取康復(fù)訓(xùn)練資源，部分醫(yī)療機構(gòu)提供費用減免（如20%治療費用補貼）。
- 關(guān)注“健康江西”等平臺發(fā)布的科普講座、篩查活動，加入家長互助組織獲取經(jīng)驗支持。
通過科學(xué)規(guī)避風(fēng)險、早期識別干預(yù)及營造支持性環(huán)境，可顯著降低ASD對兒童發(fā)展的影響。家長需保持警惕，定期監(jiān)測孩子發(fā)育情況，發(fā)現(xiàn)異常及時尋求專業(yè)幫助，同時社會各界應(yīng)加強科普宣傳，減少歧視，為患兒及家庭提供全方位支持。
