池州市通過“家校社”聯(lián)動機制，2025年已覆蓋10萬未成年人網絡安全教育，網癮發(fā)生率同比下降12%。
近年來，安徽池州構建了以預防為主、干預為輔的網癮防治體系，通過教育引導、技術管控、家庭協(xié)作等多維度措施，有效降低青少年網絡依賴風險。以下從核心層面展開具體實踐路徑：
一、強化校園網絡安全教育
課程融入與活動推廣
- 將防沉迷知識納入中小學信息技術課程，每學期開展不少于4課時的專題教學。
- 組織“e路守護”系列活動，通過案例短片、互動問答等形式普及個人信息保護、網絡欺凌應對等知識，2025年累計覆蓋100余所學校。
師資培訓與資源開發(fā)
定期培訓教師掌握網絡心理干預技巧，開發(fā)本地化教材如《青少年網絡安全手冊》。
| 校園教育措施對比 | 傳統(tǒng)模式 | 池州創(chuàng)新模式 |
|---|---|---|
| 教育形式 | 單向講座 | 互動式情景模擬 |
| 內容覆蓋 | 基礎安全知識 | 沉迷預警+實戰(zhàn)演練 |
| 參與度 | 60% | 92%（2025年調研數據） |
二、家庭場景的動態(tài)管理
親子協(xié)作制定規(guī)則
- 家長與孩子共同約定每日上網時長，采用“20-20-20法則”（每20分鐘休息20秒、遠眺20英尺）平衡用眼健康。
- 鼓勵家庭設立“無屏時間”，如餐桌上禁用電子設備。
游戲內容甄別與替代活動
- 通過金山詞霸等工具過濾不良信息，優(yōu)先選擇益智類應用。
- 推廣戶外運動、非遺體驗等線下活動，減少虛擬依賴。
三、技術防護與社會共治
智能攔截與數據保護
- 部署網址過濾引擎，實時屏蔽不良網站，支持家長手動添加黑名單。
- 啟用文件防刪除功能，防止未成年人篡改系統(tǒng)設置。
社區(qū)聯(lián)動機制
- 聯(lián)合居委會、圖書館開設“綠色網吧”，提供監(jiān)管上網環(huán)境。
- 建立“網癮預警平臺”，通過大數據分析高風險群體并定向干預。
池州的實踐表明，預防網癮需整合教育的引導力、技術的約束力及家庭的陪伴力，形成可持續(xù)的生態(tài)閉環(huán)。通過持續(xù)優(yōu)化政策落地與公眾參與，有望進一步筑牢未成年人數字健康防線。