家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同干預(yù)是預(yù)防網(wǎng)癮的核心。
在內(nèi)蒙古巴彥淖爾地區(qū)，預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮是一項需要家庭、學(xué)校與社會多方協(xié)作的系統(tǒng)工程。有效的預(yù)防策略旨在提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)其健康的休閑方式，并構(gòu)建及時的支持與干預(yù)機制。這不僅關(guān)乎個體的身心健康，也是保障未成年人合法權(quán)益的重要組成部分 。通過整合各方資源，巴彥淖爾市已開展了一系列相關(guān)活動，致力于為青少年營造一個更安全、更健康的成長環(huán)境。
（一） 家庭層面的預(yù)防與引導(dǎo) 家庭是預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線，家長的監(jiān)護與引導(dǎo)至關(guān)重要。
- 建立良好的溝通與監(jiān)督機制：家長應(yīng)主動了解孩子的網(wǎng)絡(luò)使用習慣，與其共同制定合理的上網(wǎng)規(guī)則，如規(guī)定每日上網(wǎng)時長和可訪問的內(nèi)容范圍。開放、平等的溝通能幫助家長及時發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的沉迷傾向。
- 提升家長自身能力：家長自身的互聯(lián)網(wǎng)使用能力與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)直接影響其引導(dǎo)效果。通過參加社區(qū)組織的家長學(xué)校或相關(guān)培訓(xùn)，家長可以學(xué)習如何有效管理未成年人上網(wǎng)，識別有害信息，并引導(dǎo)孩子健康使用網(wǎng)絡(luò) 。
- 豐富家庭生活內(nèi)容：鼓勵家庭成員共同參與戶外活動、體育鍛煉、閱讀或藝術(shù)創(chuàng)作等線下活動，減少對電子設(shè)備的依賴，為孩子提供多樣化的興趣選擇。
（二） 學(xué)校層面的教育與支持 學(xué)校作為教育的主陣地，在預(yù)防網(wǎng)癮中承擔著知識普及和行為引導(dǎo)的責任。
- 開展專題健康教育：將預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷納入健康教育或思想品德課程，通過講座、主題班會等形式，向?qū)W生普及過度使用網(wǎng)絡(luò)的危害和健康上網(wǎng)的知識。例如，協(xié)成衛(wèi)生院曾入校開展“關(guān)愛未成年人預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷”宣講活動 。
- 加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：教育學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，保護個人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，培養(yǎng)其批判性思維和自我管理能力。
組織豐富的校園活動：學(xué)校應(yīng)提供充足的體育、藝術(shù)、科技等社團活動，滿足學(xué)生的求知需要和認知需要，幫助他們建立積極的校園生活，減少課余時間對網(wǎng)絡(luò)的依賴 。
下表對比了家庭與學(xué)校在預(yù)防網(wǎng)癮中的不同側(cè)重與具體措施：
對比維度 | 家庭 | 學(xué)校 |
|---|---|---|
核心角色 | 監(jiān)護者與引導(dǎo)者 | 教育者與組織者 |
主要目標 | 建立健康的家庭氛圍，進行日常行為監(jiān)督 | 傳授知識技能，培養(yǎng)正確價值觀 |
關(guān)鍵措施 | 制定上網(wǎng)規(guī)則、親子溝通、共同參與線下活動 | 開設(shè)健康教育課、組織社團活動、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育 |
優(yōu)勢 | 個性化、持續(xù)性、情感支持 | 系統(tǒng)性、專業(yè)性、群體影響力 |
挑戰(zhàn) | 家長知識水平不一、監(jiān)督難度大 | 課時有限、難以覆蓋所有學(xué)生個體差異 |
（三） 社會層面的協(xié)同與服務(wù) 社會保護是預(yù)防網(wǎng)癮不可或缺的外部支持系統(tǒng) 。
- 發(fā)揮群團組織作用：共青團、婦聯(lián)等組織可以發(fā)揮橋梁紐帶作用。例如，巴彥淖爾市曾發(fā)揮12355青少年服務(wù)臺功能，開展包括“網(wǎng)癮戒除”在內(nèi)的系列活動 ，并深化“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建 。巴彥淖爾市臨河分中心也曾參與相關(guān)青少年社會工作項目 。
- 利用社區(qū)資源：社區(qū)是連接家庭與社會的基層單位。可以利用社區(qū)中心、圖書館等場所，組織青少年參加讀書會、興趣班、體育比賽等健康有益的社區(qū)活動，為他們提供安全的社交和娛樂空間。
- 強化政策與環(huán)境治理：相關(guān)部門需落實社會保護要求，加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，堅決防止未成年人接觸有害信息 。推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，為有需要的家庭提供專業(yè)支持。
預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需要家庭、學(xué)校和社會形成合力。在巴彥淖爾市，通過家長的有效引導(dǎo)、學(xué)校的系統(tǒng)教育以及共青團等組織提供的專項服務(wù) ，共同構(gòu)建起多層次的防護網(wǎng)絡(luò)。關(guān)鍵在于提升青少年自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自控能力，同時為他們創(chuàng)造豐富多彩的現(xiàn)實生活體驗，從根本上降低沉迷風險，保障其身心健康發(fā)展。