內(nèi)蒙古呼和浩特地區(qū)針對兒童青少年厭學(xué)問題的心理輔導(dǎo)資源覆蓋率達(dá)90%，主要機(jī)構(gòu)類型包括公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校心理咨詢中心及專業(yè)社工組織。
核心解答
內(nèi)蒙古呼和浩特市為應(yīng)對兒童厭學(xué)問題，建立了以醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社區(qū)及社會組織為主體的四級心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。家長可優(yōu)先選擇具備專業(yè)資質(zhì)的公立三甲醫(yī)院心理科或教育部門認(rèn)證的青少年心理輔導(dǎo)中心，其次可考慮學(xué)校心理咨詢室或社區(qū)服務(wù)中心轉(zhuǎn)介服務(wù)。
一、公立醫(yī)療系統(tǒng)資源
三甲醫(yī)院心理科
- 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院（三級甲等）設(shè)有兒童青少年心理門診，配備臨床心理師團(tuán)隊(duì)，提供認(rèn)知行為療法（CBT）及家庭治療。
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心開設(shè)厭學(xué)專項(xiàng)門診，采用標(biāo)準(zhǔn)化評估量表（如SAS、SDS）結(jié)合學(xué)業(yè)壓力干預(yù)方案。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
各區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心均設(shè)置心理健康咨詢窗口，提供免費(fèi)初步篩查及轉(zhuǎn)診服務(wù)，覆蓋賽罕區(qū)、新城區(qū)等主要區(qū)域。
二、教育系統(tǒng)支持體系
學(xué)校心理咨詢室
全市中小學(xué)普遍設(shè)立心理咨詢室，配備專職教師，定期開展學(xué)業(yè)適應(yīng)性團(tuán)體輔導(dǎo)。重點(diǎn)學(xué)校如內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)提供個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整建議。
教育局合作項(xiàng)目
呼和浩特市教育局聯(lián)合內(nèi)蒙古心理學(xué)會開展“陽光校園”工程，每年組織2次全市范圍心理普查，對厭學(xué)傾向學(xué)生建立跟蹤檔案。
三、社會機(jī)構(gòu)與公益組織
專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)名稱 特色服務(wù) 年齡范圍 費(fèi)用參考 呼和浩特心靈港灣咨詢中心 游戲治療+學(xué)業(yè)壓力管理 6-18 歲 300 元/次 內(nèi)蒙古青蘋果心理工作室 家庭系統(tǒng)治療+學(xué)習(xí)動力重塑 8-15 歲 500 元/次 公益援助渠道
- 呼和浩特市青少年發(fā)展基金會提供低收入家庭心理援助金申請，覆蓋部分咨詢費(fèi)用。
- 社區(qū)“向日葵計(jì)劃”為厭學(xué)兒童提供課后興趣小組活動，通過非學(xué)業(yè)場景重建學(xué)習(xí)信心。
四、家庭與社區(qū)協(xié)同方案
家庭干預(yù)策略
- 建立“每日溝通時間”，避免簡單批評，采用“積極傾聽法”了解厭學(xué)誘因。
- 與學(xué)校老師定期溝通，制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)信心。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
- 社區(qū)活動中心提供周末親子工作坊，教授家長情緒管理技巧。
- 青少年活動基地開設(shè)編程、繪畫等興趣班，幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力并發(fā)現(xiàn)潛能。
呼和浩特市通過醫(yī)療、教育、社會多方聯(lián)動，構(gòu)建了從早期篩查到專業(yè)干預(yù)的完整支持鏈條。家長需首先判斷厭學(xué)程度（輕度可通過家庭調(diào)整改善，重度需及時就醫(yī)），結(jié)合學(xué)校資源與專業(yè)機(jī)構(gòu)制定個性化方案，同時關(guān)注政策性公益項(xiàng)目以降低經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。選擇機(jī)構(gòu)時應(yīng)優(yōu)先核實(shí)資質(zhì)（如咨詢師執(zhí)業(yè)證書、機(jī)構(gòu)備案編號），確保干預(yù)過程科學(xué)規(guī)范。