黑龍江鶴崗唯一高校鶴崗師范高等?？茖W校設有心理咨詢專業(yè)及心理健康教育服務。
作為鶴崗市唯一的高等院校，鶴崗師范高等?？茖W校通過專業(yè)設置和校際合作，為本地大學生及青少年群體提供系統(tǒng)的心理健康支持。該校不僅培養(yǎng)心理咨詢應用型人才，還積極參與區(qū)域心理健康教育資源的整合與實踐。
（一）高校心理咨詢服務基礎
專業(yè)設置
學校開設心理咨詢高職專科專業(yè)（師范類），培養(yǎng)方向涵蓋中小學心理健康教育、心理咨詢技能等核心領域，課程體系包括心理學基礎、咨詢技術及危機干預等內容。服務實踐
- 2025年6月，該校牽頭組織四煤城高校心理健康教育個案研討會，推動跨校案例會商與分類指導機制。
- 與地方機構聯(lián)動，如鶴崗市青少年心理輔導測評中心（設于市第二?？漆t(yī)院），形成“高校-醫(yī)療”協(xié)作網絡。
（二）服務形式與覆蓋群體對比
| 服務類型 | 針對群體 | 主要內容 | 實施主體 |
|---|---|---|---|
| 專業(yè)課程教學 | 在校學生 | 心理學理論、咨詢技能實訓 | 學校心理咨詢專業(yè)教師 |
| 校際研討會 | 四煤城高校師生 | 個案分析、干預策略共享 | 多校聯(lián)合 |
| 社會協(xié)作服務 | 青少年及社區(qū)居民 | 心理測評、危機干預 | 醫(yī)院與高校合作 |
（三）區(qū)域心理健康教育特色
- 資源整合
依托師范類院校優(yōu)勢，將心理健康教育融入教師培養(yǎng)體系，同時通過研討會等形式輸出專業(yè)資源。 - 社會延伸
學校專業(yè)建設與地方需求結合，例如參與青少年心理輔導中心建設，彌補偏遠地區(qū)心理服務缺口。
鶴崗高校的心理咨詢服務以專業(yè)化培養(yǎng)和跨領域協(xié)作為核心，既保障在校生心理健康需求，又通過社會合作擴大服務覆蓋面。這一模式在資源有限的邊疆城市具有示范意義，但服務深度與普及度仍需持續(xù)優(yōu)化。
