是，可以，但需明確診斷與治療分工。
在陜西渭南，針對多動癥（ADHD）的干預(yù)，可以尋求心理咨詢師的幫助，但他們主要提供行為管理和心理支持，而確診和藥物治療則必須由具備資質(zhì)的精神科醫(yī)生或兒科醫(yī)生完成。渭南市中心醫(yī)院和渭南市精神衛(wèi)生中心等正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)均設(shè)有心理科或精神心理科，其團隊通常包含心理咨詢師和精神科醫(yī)生，能夠為多動癥患者提供涵蓋評估、診斷、藥物治療和心理行為干預(yù)的綜合服務(wù)。尋求幫助時，應(yīng)優(yōu)先選擇這類有完整醫(yī)療團隊的醫(yī)院科室。
（一）多動癥的診斷與治療體系
診斷責(zé)任主體多動癥作為一種神經(jīng)發(fā)育障礙，其正式診斷屬于醫(yī)學(xué)范疇，必須由具有處方權(quán)的精神科醫(yī)生或兒科醫(yī)生根據(jù)臨床標(biāo)準（如DSM-5）進行。他們通過詳細的病史采集、行為觀察、標(biāo)準化量表評估以及必要的醫(yī)學(xué)檢查來排除其他可能原因，最終做出診斷。渭南市中心醫(yī)院和渭南市精神衛(wèi)生中心的醫(yī)生具備進行此類評估和診斷的專業(yè)能力 。
心理咨詢師的角色與職責(zé) 在多動癥的治療中，心理咨詢師扮演著至關(guān)重要的輔助角色。他們主要提供非藥物的干預(yù)手段，特別是行為療法。這包括幫助患兒學(xué)習(xí)自我管理技巧、改善組織能力、控制沖動行為，并為家長提供科學(xué)的育兒策略和家庭管理方案 。他們的工作重點在于行為矯正、情緒管理和家庭支持。
綜合治療模式 最有效的多動癥治療方案通常是藥物治療與心理行為干預(yù)相結(jié)合。醫(yī)生開具的藥物（如興奮劑類藥物）可以有效改善核心癥狀，而心理咨詢師提供的行為療法則能幫助患兒更好地適應(yīng)學(xué)校和社會環(huán)境，鞏固治療效果。這種多學(xué)科協(xié)作的模式在渭南市中心醫(yī)院等機構(gòu)得以實施 。
對比維度 | 精神科/兒科醫(yī)生 | 心理咨詢師 |
|---|---|---|
主要職責(zé) | 進行醫(yī)學(xué)診斷、開具處方藥、監(jiān)控藥物療效與副作用 | 提供心理評估、實施行為療法、進行家庭輔導(dǎo)和技能培訓(xùn) |
核心工作 | 確診多動癥、制定藥物治療方案 | 幫助管理行為、改善社交技能、提供家長指導(dǎo) |
資格要求 | 醫(yī)學(xué)學(xué)位、醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格 | 心理學(xué)相關(guān)學(xué)位、國家心理咨詢師證書 |
服務(wù)地點 | 綜合醫(yī)院心理科/精神科、精神衛(wèi)生中心 | 醫(yī)院心理科、專業(yè)心理咨詢機構(gòu) |
治療手段 | 藥物治療、醫(yī)學(xué)評估 | 認知行為療法、家庭治療、團體輔導(dǎo) |
（二）渭南市主要醫(yī)療資源與服務(wù)
渭南市中心醫(yī)院 該醫(yī)院作為三級甲等醫(yī)院，設(shè)有精神心理科，擁有專業(yè)的醫(yī)療團隊，包括主治醫(yī)師和國家二級心理咨詢師 。其業(yè)務(wù)范圍明確涵蓋兒童及成人的各種心理障礙綜合治療，其中包括多動癥 ?；颊呖梢栽诖双@得從診斷、藥物治療到心理干預(yù)的一站式服務(wù) 。
渭南市精神衛(wèi)生中心 作為專門治療精神心理疾病的專科醫(yī)院，該中心同樣提供多動癥的診療服務(wù) 。其心身科有專注于兒童心理問題的專家，能夠為多動癥患兒提供專業(yè)的咨詢和治療建議 。
選擇建議 對于懷疑孩子患有多動癥的家庭，首選應(yīng)是前往渭南市中心醫(yī)院或渭南市精神衛(wèi)生中心的心理科或精神心理科就診。首次就診通常由醫(yī)生進行診斷，確診后，醫(yī)生會根據(jù)情況建議是否需要并轉(zhuǎn)介給科室內(nèi)的心理咨詢師進行后續(xù)的行為療法等心理干預(yù)。社會上也存在獨立的心理咨詢機構(gòu)，但選擇時需謹慎核實咨詢師的資質(zhì)和專業(yè)背景。
在陜西渭南，應(yīng)對多動癥，可以且應(yīng)該尋求心理咨詢師的專業(yè)幫助，但這必須建立在由專業(yè)醫(yī)生完成醫(yī)學(xué)診斷的基礎(chǔ)之上。心理咨詢師是多動癥綜合治療團隊中不可或缺的一員，他們通過行為療法等方式，有效幫助患兒管理癥狀、提升功能?；颊呒凹覍賾?yīng)充分利用渭南市中心醫(yī)院、渭南市精神衛(wèi)生中心等正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)提供的整合式服務(wù)，實現(xiàn)藥物治療與心理干預(yù)的協(xié)同，以達到最佳的長期管理效果。