3-6個月
注意缺陷多動障礙（ADHD）是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動行為，通過科學(xué)康復(fù)干預(yù)可有效改善癥狀，山西大同康復(fù)科提供個性化治療方案，結(jié)合行為訓(xùn)練、藥物治療和家庭支持，幫助患兒提升社會適應(yīng)能力與學(xué)習(xí)效能。
（一）核心癥狀與診斷
臨床表現(xiàn)
- 注意力缺陷：難以持續(xù)關(guān)注任務(wù)，易分心，丟三落四。
- 多動沖動：坐立不安，過度喧鬧，打斷他人講話。
- 功能損害：學(xué)業(yè)落后、同伴關(guān)系緊張、自尊心低下。
診斷標(biāo)準(zhǔn)
項目 內(nèi)容 年齡 癥狀12歲前出現(xiàn) 持續(xù)時間 至少6個月，跨2個以上場景（如家庭、學(xué)校） 嚴(yán)重程度 影響社交、學(xué)業(yè)或職業(yè)功能
（二）康復(fù)治療方法
行為干預(yù)
- 正強化訓(xùn)練：獎勵目標(biāo)行為（如按時完成作業(yè)）。
- 時間管理：使用視覺計時器分解任務(wù)，提升專注力。
- 社交技能訓(xùn)練：角色扮演學(xué)習(xí)輪流、傾聽等規(guī)則。
藥物治療
藥物類型 作用 注意事項 興奮劑（如哌甲酯） 提升多巴胺水平，改善注意力 可能影響食欲、睡眠 非興奮劑（如托莫西汀） 調(diào)節(jié)去甲腎上腺素 起效較慢，需定期評估肝功能 家庭與學(xué)校支持
- 家長培訓(xùn)：學(xué)習(xí)行為管理技巧，減少沖突。
- 教師協(xié)作：調(diào)整座位、簡化指令，提供課堂輔助。
（三）康復(fù)效果與預(yù)后
短期效果
3-6個月內(nèi)，核心癥狀可減少30%-50%，學(xué)業(yè)表現(xiàn)顯著提升。
長期影響
- 持續(xù)干預(yù)者成年后職業(yè)適應(yīng)能力更強，共病（如焦慮、抑郁）風(fēng)險降低。
- 未治療者易出現(xiàn)物質(zhì)濫用、低自尊等繼發(fā)問題。
通過多學(xué)科協(xié)作與個體化方案，山西大同康復(fù)科為ADHD患兒提供全周期支持，幫助其最大限度發(fā)揮潛能，融入社會生活。
