提供
山西陽泉高校均面向?qū)W生提供心理咨詢服務(wù)，覆蓋本科及?？圃盒?，形成以專職心理咨詢師為核心、線上線下融合為特色、預(yù)防-干預(yù)-教育一體化的服務(wù)體系。
一、服務(wù)體系概況
陽泉市3所高校（山西工程技術(shù)學(xué)院、陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陽泉師范高等?？茖W(xué)校）均已建立心理健康教育與咨詢中心，配備專業(yè)師資與標(biāo)準(zhǔn)化場地，服務(wù)覆蓋全體在校學(xué)生。
1. 服務(wù)覆蓋與資源配置
| 高校名稱 | 服務(wù)主體 | 專職咨詢師數(shù)量 | 核心場地 | 特色服務(wù)形式 |
|---|---|---|---|---|
| 山西工程技術(shù)學(xué)院 | 心理健康教育與咨詢中心 | 2名（含副高職稱） | 行知樓心理輔導(dǎo)室 | 線上預(yù)約系統(tǒng)、團(tuán)體心理訓(xùn)練 |
| 陽泉師范高等?？茖W(xué)校 | 心理健康教育咨詢中心 | 3名（含國家二級咨詢師） | 智慧健康教室 | 心理情景劇、催眠放松團(tuán)體、智能監(jiān)測設(shè)備 |
| 陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 心理咨詢中心 | 1名（兼職為主） | 學(xué)生活動中心心理輔導(dǎo)站 | 畢業(yè)生心理關(guān)照、輔導(dǎo)員談心談話培訓(xùn) |
2. 服務(wù)內(nèi)容與形式
- 基礎(chǔ)咨詢服務(wù)：提供個(gè)體咨詢（情緒調(diào)節(jié)、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等）、團(tuán)體輔導(dǎo)（考前減壓、新生適應(yīng)、職業(yè)規(guī)劃等），平均每周服務(wù)時(shí)長超20小時(shí)。
- 特色活動：各校定期開展“5·25心理健康月”“心理情景劇大賽”“催眠放松工作坊”等活動，年均覆蓋學(xué)生超萬人次。
- 危機(jī)干預(yù)：建立“班級心理委員-輔導(dǎo)員-專職咨詢師”三級預(yù)警機(jī)制，對離異家庭、特困生、學(xué)業(yè)困難等重點(diǎn)群體實(shí)施動態(tài)監(jiān)測與幫扶。
二、服務(wù)特色與成效
1. 技術(shù)賦能與創(chuàng)新實(shí)踐
- 線上服務(wù)平臺：山西工程技術(shù)學(xué)院開發(fā)心理健康管理系統(tǒng)，支持24小時(shí)在線預(yù)約、心理測評及咨詢記錄查詢；陽泉師范高等?？茖W(xué)校引入智能傳感座椅，通過AI算法評估學(xué)生心理狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)干預(yù)。
- 校企合作：陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合本地醫(yī)院開展“心身健康聯(lián)動”項(xiàng)目，為學(xué)生提供醫(yī)療轉(zhuǎn)介綠色通道。
2. 師資隊(duì)伍與專業(yè)保障
- 專業(yè)資質(zhì)：專職咨詢師均具備國家二級心理咨詢師資質(zhì)，其中山西工程技術(shù)學(xué)院竇躍武副教授為山西省心理學(xué)會理事，陽泉師范高等?？茖W(xué)校崔小琴老師牽頭組建“職工創(chuàng)新工作室”，推動科研與服務(wù)融合。
- 培訓(xùn)體系：定期組織“輔導(dǎo)員談心談話技能培訓(xùn)”“危機(jī)干預(yù)演練”，年均開展師資培訓(xùn)超10場。
三、政策支持與發(fā)展方向
陽泉市教育局出臺《陽泉市青少年身心健康守護(hù)行動（2024-2026年）》，要求高校落實(shí)“四位一體”（健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置）工作體系。未來各校將進(jìn)一步擴(kuò)大專職師資配比，推進(jìn)AI心理評估系統(tǒng)全覆蓋，并加強(qiáng)與中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的聯(lián)動，構(gòu)建區(qū)域性心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
山西陽泉高校心理咨詢服務(wù)已形成常態(tài)化、專業(yè)化格局，通過多元服務(wù)形式與技術(shù)創(chuàng)新，為學(xué)生心理健康提供堅(jiān)實(shí)保障，同時(shí)依托政策支持與校際協(xié)作，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量與覆蓋面。
