青少年群體網(wǎng)癮風(fēng)險需多維度綜合干預(yù)
降低網(wǎng)癮發(fā)生率需構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-鞏固”全鏈條體系，揚州通過社區(qū)宣教、專業(yè)機構(gòu)矯正、家庭-學(xué)校協(xié)同及替代活動供給等措施，形成具有地方特色的防治模式。
一、社區(qū)與學(xué)校聯(lián)動：預(yù)防教育全覆蓋
1. 校園防癮課程常態(tài)化
揚州多所學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入必修課程，通過“案例分析+情景模擬”形式，幫助學(xué)生識別網(wǎng)癮危害。例如，竹西社區(qū)暑托班聯(lián)合高校團隊開展“網(wǎng)開‘益’面”主題課堂，通過《未成年人保護(hù)法》解讀、游戲防沉迷互動問答，提升青少年自我管控意識，單次活動覆蓋200余名學(xué)生。
2. 社區(qū)替代活動多元化
依托體育公園、文化站等設(shè)施，揚州推廣“線下興趣營”，如書法、機器人編程、戶外拓展等，日均吸引超500名青少年參與。數(shù)據(jù)顯示，參與持續(xù)性社區(qū)活動的青少年，日均上網(wǎng)時長減少2.3小時，顯著低于未參與者。
二、專業(yè)機構(gòu)干預(yù)：科學(xué)矯正問題行為
1. 全封閉式矯正學(xué)校規(guī)范化運營
揚州現(xiàn)有10余家戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校，采用“心理輔導(dǎo)+軍事化管理+文化課同步”模式。以勵心智教育為例，其通過一對一心理疏導(dǎo)（如敘事療法、家庭治療）、行為習(xí)慣訓(xùn)練（軍事隊列、內(nèi)務(wù)整理）及勞動體驗（農(nóng)田耕作、手工制作），學(xué)員轉(zhuǎn)變率達(dá)99%，畢業(yè)后3年內(nèi)復(fù)發(fā)率低于5%。
2. 醫(yī)療機構(gòu)心理支持網(wǎng)絡(luò)
蘇北人民醫(yī)院、五臺山醫(yī)院等設(shè)立網(wǎng)癮診療門診，配備二級心理咨詢師8名，提供藥物治療、認(rèn)知行為療法（CBT）等服務(wù)。2024年門診量達(dá)1200人次，其中青少年群體占比68%，治療有效率超80%。
三、家庭與社會協(xié)同：筑牢防護(hù)網(wǎng)
1. 家長教育指導(dǎo)計劃
揚州婦聯(lián)推出“智慧家長課堂”，通過線上微課（如《如何與孩子訂立屏幕使用協(xié)議》）、線下工作坊（角色扮演、溝通技巧訓(xùn)練），覆蓋家長超1.2萬人次。參與家庭中，83%的孩子減少了非學(xué)習(xí)類上網(wǎng)時間。
2. 企業(yè)與社會組織參與
游戲公司配合落實未成年人防沉迷系統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行“每日2小時”登錄限制；公益組織“揚州市青少年成長聯(lián)盟”招募志愿者200余人，開展“一對一結(jié)對幫扶”，重點關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等高危群體。
四、干預(yù)模式對比分析
| 干預(yù)類型 | 核心手段 | 適用群體 | 優(yōu)勢 | 局限性 |
|---|---|---|---|---|
| 社區(qū)預(yù)防 | 興趣培養(yǎng)、科普宣教 | 普通青少年（低風(fēng)險） | 覆蓋面廣、成本低、易推廣 | 對重度成癮者效果有限 |
| 機構(gòu)矯正 | 心理治療、軍事化管理 | 中度至重度成癮者 | 專業(yè)性強、短期效果顯著 | 費用較高（年均2-5萬元） |
| 家庭干預(yù) | 親子溝通訓(xùn)練、規(guī)則制定 | 輕度成癮者、高危家庭 | 持續(xù)性好、情感支持充分 | 依賴家長執(zhí)行能力 |
| 醫(yī)療介入 | 藥物治療、臨床心理干預(yù) | 伴隨抑郁/焦慮癥狀的成癮者 | 醫(yī)學(xué)背書、并發(fā)癥處理及時 | 需專業(yè)資質(zhì)，資源分布不均 |
通過上述措施，揚州逐步形成“預(yù)防為主、分級干預(yù)、社會共治”的網(wǎng)癮防治格局。未來需進(jìn)一步強化數(shù)據(jù)監(jiān)測（如建立青少年上網(wǎng)行為檔案）、推動校醫(yī)與心理教師聯(lián)動，并探索“互聯(lián)網(wǎng)+防癮”數(shù)字化工具（如屏幕時間管理APP），持續(xù)降低網(wǎng)癮發(fā)生率，守護(hù)青少年身心健康。
