可以。海南五指山康復(fù)科能夠?yàn)?strong>兒童發(fā)育問(wèn)題提供專業(yè)診療服務(wù)，包括孤獨(dú)癥、智力障礙、言語(yǔ)障礙、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等常見(jiàn)發(fā)育行為異常，并有專門設(shè)立的殘疾兒童康復(fù)中心和權(quán)威專家工作站支持，服務(wù)覆蓋0-6歲及部分學(xué)齡兒童，實(shí)現(xiàn)早期篩查、評(píng)估、干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練一體化。
一、五指山兒童康復(fù)服務(wù)現(xiàn)狀
康復(fù)機(jī)構(gòu)與設(shè)施 五指山市近年大力完善兒童康復(fù)服務(wù)體系，已建成殘疾兒童康復(fù)中心，填補(bǔ)當(dāng)?shù)貙I(yè)機(jī)構(gòu)空白。該中心是全市首家兒童康復(fù)救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，依托海南省平山醫(yī)院院區(qū)設(shè)立，配備專業(yè)評(píng)估和訓(xùn)練設(shè)備，為特殊兒童提供一站式康復(fù)服務(wù)。
診療范圍與對(duì)象 主要針對(duì)0-6歲兒童，部分項(xiàng)目可延伸至學(xué)齡期。覆蓋孤獨(dú)癥譜系障礙、精神發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低下、注意缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)困難、情緒行為障礙等發(fā)育行為問(wèn)題。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)與技術(shù) 擁有兒童康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師、心理行為專家等組成的多學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并引入“中國(guó)志愿醫(yī)生李曉捷專家兒童康復(fù)工作站”等國(guó)家級(jí)專家資源，定期開(kāi)展義診、評(píng)估、家長(zhǎng)指導(dǎo)及數(shù)字療法等創(chuàng)新康復(fù)手段。
服務(wù)類型 | 適合年齡 | 主要診療內(nèi)容 | 康復(fù)方法舉例 | 機(jī)構(gòu)/設(shè)施支持 |
|---|---|---|---|---|
行為發(fā)育干預(yù) | 0-6歲為主 | 孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥 | 行為訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教育 | 五指山市殘疾兒童康復(fù)中心 |
語(yǔ)言康復(fù) | 2-8歲 | 語(yǔ)言發(fā)育遲緩、言語(yǔ)障礙 | 言語(yǔ)訓(xùn)練、溝通輔助 | 專業(yè)言語(yǔ)治療室、數(shù)字療法系統(tǒng) |
認(rèn)知與學(xué)習(xí)訓(xùn)練 | 3-12歲 | 智力低下、學(xué)習(xí)困難 | 認(rèn)知訓(xùn)練、注意力提升 | 多功能訓(xùn)練室、專家工作站 |
心理行為干預(yù) | 學(xué)齡前-學(xué)齡 | 情緒障礙、社交困難 | 游戲治療、社交技能訓(xùn)練 | 心理咨詢室、家長(zhǎng)指導(dǎo)中心 |
家庭康復(fù)指導(dǎo) | 全年齡段家長(zhǎng) | 家庭康復(fù)訓(xùn)練、心理支持 | 家長(zhǎng)課堂、入戶指導(dǎo) | 社區(qū)健康服務(wù)中心、線上平臺(tái) |
二、康復(fù)服務(wù)特色與優(yōu)勢(shì)
政府支持與政策保障 五指山市兒童康復(fù)工作得到省、市級(jí)政府高度重視，納入健康海南和康復(fù)醫(yī)療試點(diǎn)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，享受康復(fù)救助補(bǔ)貼政策，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提升服務(wù)可及性。
多學(xué)科協(xié)作模式 康復(fù)科聯(lián)合兒科、神經(jīng)科、心理科、教育專家等，開(kāi)展多學(xué)科會(huì)診，為發(fā)育遲緩、復(fù)雜發(fā)育行為障礙兒童提供個(gè)性化綜合干預(yù)方案。
早期干預(yù)與家庭參與 強(qiáng)調(diào)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”，結(jié)合家庭康復(fù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)全程參與，提升康復(fù)效果，促進(jìn)兒童社會(huì)適應(yīng)能力與生活自理能力全面發(fā)展。
三、常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)建議
如何早期識(shí)別兒童發(fā)育問(wèn)題？ 家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注兒童語(yǔ)言、社交、情緒、運(yùn)動(dòng)等方面發(fā)育里程碑，如明顯落后同齡人，應(yīng)及時(shí)到五指山康復(fù)科或兒童康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
康復(fù)療程與效果兒童康復(fù)為長(zhǎng)期過(guò)程，一般需數(shù)月到數(shù)年系統(tǒng)干預(yù)，定期評(píng)估調(diào)整方案。多數(shù)發(fā)育障礙兒童通過(guò)科學(xué)康復(fù)可顯著改善功能，部分可融入普通學(xué)校。
如何選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目？ 根據(jù)兒童具體障礙類型、年齡及家庭需求，選擇五指山市殘疾兒童康復(fù)中心或醫(yī)院康復(fù)科相關(guān)?？?，結(jié)合醫(yī)生建議制定個(gè)體化康復(fù)計(jì)劃。
海南五指山康復(fù)科已形成覆蓋兒童發(fā)育問(wèn)題全鏈條的專業(yè)服務(wù)體系，無(wú)論是發(fā)育行為篩查、評(píng)估診斷，還是康復(fù)訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)，均能為當(dāng)?shù)丶爸苓?strong>兒童提供權(quán)威、便捷、高效的康復(fù)支持，極大促進(jìn)特殊兒童健康成長(zhǎng)與社會(huì)融合。