2025年?？谑幸褜?shí)現(xiàn)中小學(xué)專(zhuān)職心理教師配備率100%，并通過(guò)多元化手段構(gòu)建青少年心理健康防護(hù)網(wǎng)。
作為海南省心理健康教育的先行城市，?？谕ㄟ^(guò)學(xué)校系統(tǒng)干預(yù)、社會(huì)專(zhuān)業(yè)支持和家庭協(xié)同參與等多維度措施，為市民提供科學(xué)有效的輕度焦慮預(yù)防體系，形成覆蓋全年齡段的心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
一、 學(xué)校系統(tǒng)干預(yù)
課程體系全覆蓋
全市中小學(xué)每學(xué)期開(kāi)設(shè)6-8課時(shí)心理健康必修課，內(nèi)容涵蓋情緒管理、挫折教育和人際交往。高中階段增設(shè)《心理健康與職業(yè)生涯》課程，通過(guò)沙盤(pán)游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與干預(yù)
建立“一生一檔”心理檔案，對(duì)4-9年級(jí)學(xué)生開(kāi)展常態(tài)化測(cè)評(píng)，按預(yù)警等級(jí)分類(lèi)管理。例如，?？谑械诙袑W(xué)通過(guò)減壓游園會(huì)、趣味游戲等方式緩解學(xué)生壓力。學(xué)校心理健康服務(wù)對(duì)比 小學(xué) 中學(xué) 課時(shí)要求 6課時(shí)/學(xué)期 8課時(shí)/學(xué)期 心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間 ≥5小時(shí)/周 ≥10小時(shí)/周 特色活動(dòng) 情緒繪本、親子互動(dòng) 職業(yè)規(guī)劃、壓力工作坊 師資專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)
2025年累計(jì)培訓(xùn)300余名專(zhuān)職心理教師及9000余名班主任，提升危機(jī)干預(yù)能力，確保每校至少配備1名專(zhuān)職心理教師。
二、 社會(huì)專(zhuān)業(yè)支持
醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)下沉
海南省青少年心理健康醫(yī)學(xué)中心提供發(fā)育評(píng)估、睡眠門(mén)診等專(zhuān)業(yè)服務(wù)，配備生物反饋治療儀等設(shè)備，50名專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)覆蓋情緒障礙、親子關(guān)系調(diào)適等領(lǐng)域。社區(qū)與企業(yè)聯(lián)動(dòng)
心怡社區(qū)心理健康服務(wù)中心開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，而?？诠患瘓F(tuán)等高壓職業(yè)群體通過(guò)“10問(wèn)10答”講座學(xué)習(xí)壓力管理技巧。社會(huì)支持資源對(duì)比 服務(wù)對(duì)象 核心功能 青少年心理健康醫(yī)學(xué)中心 青少年 臨床診療、科研創(chuàng)新 社區(qū)心理服務(wù)中心 全年齡段 危機(jī)干預(yù)、康復(fù)輔導(dǎo)
三、 家庭協(xié)同參與
家長(zhǎng)教育普及
“椰城家長(zhǎng)學(xué)堂”定期舉辦心理健康課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)識(shí)別焦慮信號(hào)，改善家庭溝通模式。家校協(xié)同機(jī)制
學(xué)校每學(xué)期組織1次家?；顒?dòng)，心理輔導(dǎo)室在課間開(kāi)放，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生情緒檔案跟蹤。
?？谑型ㄟ^(guò)三位一體的防護(hù)體系，將心理健康融入教育、醫(yī)療和日常生活，有效降低輕度焦慮發(fā)生率。未來(lái)將持續(xù)深化多學(xué)科融合，推動(dòng)全民心理健康素養(yǎng)提升。
