6.26%
我國6-17歲兒童注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）患病率達(dá)6.26%，海南屯昌縣通過多維度干預(yù)體系降低發(fā)病率。具體措施包括：
一、構(gòu)建三級(jí)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)
- 1.社區(qū)-學(xué)校-醫(yī)院聯(lián)動(dòng)屯昌縣教育局聯(lián)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展"4.25"兒童預(yù)防接種日活動(dòng)，將ADHD篩查納入兒童保健常規(guī)建立學(xué)生眼疾病檔案，對(duì)影響視覺健康疾病早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)縣中醫(yī)醫(yī)院新院區(qū)配置64排CT等設(shè)備，提升神經(jīng)發(fā)育評(píng)估能力
- 2.早期行為識(shí)別系統(tǒng)預(yù)警信號(hào)家庭觀察要點(diǎn)學(xué)校記錄指標(biāo)注意力維持<30分鐘日常任務(wù)完成度課堂紀(jì)律評(píng)分突發(fā)性情緒波動(dòng)社交沖突頻率作業(yè)質(zhì)量波動(dòng)過度肢體活動(dòng)精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性體育課參與度
二、強(qiáng)化行為干預(yù)體系
- 采用"三定"原則：定時(shí)作業(yè)、定量獎(jiǎng)勵(lì)、定點(diǎn)休息
- 屯昌縣親子鑒定咨詢中心提供家庭關(guān)系評(píng)估服務(wù)，輔助改善親子互動(dòng)模式
- 特殊教育學(xué)校實(shí)行小班制，針對(duì)性訓(xùn)練平衡能力與專注力
- 開展"青少年法治教育基地"模擬答題，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)
1.
2.
三、構(gòu)建心理健康支持鏈
- 引入醫(yī)聯(lián)ADHD數(shù)字療法聯(lián)盟產(chǎn)品，通過認(rèn)知訓(xùn)練提升注意力
- 縣醫(yī)院開通"雙通道"藥品供應(yīng)，確保治療藥物可及性
1.
社區(qū)心理服務(wù)
| 服務(wù)類型 | 實(shí)施主體 | 覆蓋人群 |
|---|---|---|
| 情緒管理講座 | 區(qū)婦聯(lián)+心理咨詢師 | 家長/教師 |
| 青少年心理疏導(dǎo) | 縣檢察院未檢部 | 問題行為兒童 |
| 家庭治療指導(dǎo) | 縣婦聯(lián)+社工機(jī)構(gòu) | 功能失調(diào)家庭 |
四、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)
- 推廣"雙減"政策下科學(xué)用眼指南，控制電子屏幕使用時(shí)長
- 縣人民醫(yī)院眼科配備先進(jìn)驗(yàn)光設(shè)備，提供視覺功能評(píng)估
- 實(shí)施"三減三健"專項(xiàng)行動(dòng)，控制高糖飲食攝入
- 縣市場(chǎng)監(jiān)管局強(qiáng)化校園周邊食品安全監(jiān)管
1.
2.
通過上述體系化建設(shè)，屯昌縣2022年兒童行為問題發(fā)生率同比下降18.3%，特殊教育學(xué)校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力提升42%。建議家長定期參與縣衛(wèi)健委組織的"ADHD早期識(shí)別"培訓(xùn)課程，建立家庭-學(xué)校-醫(yī)療三位一體的長效監(jiān)測(cè)機(jī)制。
