通過多部門協(xié)作、社區(qū)與學(xué)校聯(lián)動的綜合心理健康服務(wù)體系，廣西北海正系統(tǒng)性地推進焦慮癥的預(yù)防工作。
廣西北海市致力于構(gòu)建覆蓋全人群、貫穿全生命周期的心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以預(yù)防焦慮癥等常見精神障礙為核心目標(biāo)，通過整合政府、醫(yī)療機構(gòu)、社會組織、學(xué)校及社區(qū)等多方資源，實施一系列普及教育、早期篩查、心理支持與專業(yè)干預(yù)措施，旨在提升市民的心理健康素養(yǎng)，增強社會心理韌性，從源頭上減少焦慮癥的發(fā)生風(fēng)險。
一、 建立多層次心理健康服務(wù)體系
專業(yè)機構(gòu)提供核心支持：依托如南寧市第五人民醫(yī)院等具備精神心理科的醫(yī)療機構(gòu) ，為有需要的市民提供專業(yè)的診斷、治療和心理咨詢，同時承擔(dān)對基層人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，確保服務(wù)的專業(yè)性和可及性。
社會組織填補服務(wù)空白：積極發(fā)揮北海市心益社會工作服務(wù)中心、北海市心理咨詢師協(xié)會等社會組織的作用，開展社區(qū)家庭心理干預(yù)、企業(yè)員工幫扶、心理體檢等多樣化服務(wù) ，將心理健康服務(wù)延伸至日常生活的各個場景。
組建專家與志愿者隊伍：北海市注重社會力量專家?guī)斓慕ㄔO(shè)，邀請各領(lǐng)域?qū)＜液蜔嵝墓娴闹驹刚邊⑴c，為心理健康服務(wù)提供智力支持和人力保障 。北海市紅十字心理救援隊也開展了社區(qū)心理干預(yù)實踐 。
二、 推進心理健康知識普及與教育
學(xué)校教育作為主陣地：在各級學(xué)校加強心理健康教育，開發(fā)相關(guān)課程，普及心理健康知識，提升學(xué)生的心理調(diào)適能力和應(yīng)對壓力的技巧 。北海市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心專門面向未成年人、家長和教師提供輔導(dǎo)與指導(dǎo)服務(wù) 。
社區(qū)與家庭廣泛覆蓋：將心理健康知識作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容，向家長普及科學(xué)育兒和家庭溝通方法，改善家庭微環(huán)境 。在社區(qū)開展心理健康講座、團體輔導(dǎo)等活動，提升居民的自我心理保健意識和能力 。
重點人群精準(zhǔn)施策：針對流動兒童、留守兒童、困境兒童等特殊群體，將其作為心理健康工作的關(guān)注重點，提供針對性的心理關(guān)愛和輔導(dǎo)服務(wù)，防止因環(huán)境變化或社會支持不足而引發(fā)焦慮等心理問題 。
三、 實施早期識別與綜合干預(yù)策略
對比維度 | 傳統(tǒng)模式 | 北海市探索模式 |
|---|---|---|
服務(wù)主體 | 主要依賴醫(yī)院精神科 | 政府主導(dǎo)，聯(lián)動醫(yī)療機構(gòu)、社會組織、學(xué)校、社區(qū) |
干預(yù)時機 | 癥狀明顯后尋求治療 | 強調(diào)早期篩查與預(yù)防，如心理體檢項目 |
服務(wù)對象 | 個體患者 | 覆蓋全人群，重點關(guān)注兒童、青少年、流動人口等 |
服務(wù)內(nèi)容 | 以疾病治療為主 | 教育、支持、輔導(dǎo)、干預(yù)相結(jié)合的綜合服務(wù) |
可及性 | 相對有限 | 通過社區(qū)、學(xué)校、線上平臺等多渠道提升服務(wù)可及性 |
推廣心理體檢：將心理體檢納入健康服務(wù)項目，鼓勵各類人群定期進行心理狀態(tài)評估，以便及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理困擾，做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo) 。
強化危機干預(yù)：建立和完善心理危機干預(yù)機制，對經(jīng)歷突發(fā)事件或處于心理危機狀態(tài)的個體，能夠迅速響應(yīng)，提供有效的心理援助，防止危機升級為嚴(yán)重的心理疾病 。
構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)：通過建立同伴支持小組、家庭支持計劃等，為個體提供持續(xù)的社會情感支持，減輕孤獨感和壓力，這是預(yù)防焦慮癥發(fā)生和復(fù)發(fā)的關(guān)鍵因素。
廣西北海市通過構(gòu)建一個集預(yù)防、教育、篩查、支持與治療于一體的綜合性、網(wǎng)絡(luò)化心理健康服務(wù)體系，正逐步將焦慮癥的預(yù)防關(guān)口前移。這種模式強調(diào)社會共治和全民參與，旨在營造一個理解、包容、支持的心理健康環(huán)境，從根本上提升城市居民的心理健康水平和生活質(zhì)量。