綜合施策，涵蓋政府、學(xué)校、家庭與專業(yè)機(jī)構(gòu)的多維度干預(yù)。
在湖南長(zhǎng)沙，預(yù)防網(wǎng)癮（網(wǎng)絡(luò)成癮）是一項(xiàng)需要政府引導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭監(jiān)護(hù)和專業(yè)力量共同參與的系統(tǒng)工程。當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”、推廣心理健康教育、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)以及利用專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)等多種途徑，致力于為青少年?duì)I造健康的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，從源頭上減少網(wǎng)癮的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn) 。
一、 政府主導(dǎo)與社區(qū)支持
- 建設(shè)青少年綠色上網(wǎng)場(chǎng)所：長(zhǎng)沙市通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)貼，社會(huì)贊助”等方式，鼓勵(lì)社區(qū)建立“綠色網(wǎng)吧”，為未成年人提供安全、受監(jiān)管的上網(wǎng)環(huán)境。這些場(chǎng)所不僅提供上網(wǎng)服務(wù)，還配備管理人員進(jìn)行引導(dǎo)，旨在過(guò)濾不良信息，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣 。
- 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境：政府相關(guān)部門配合開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，肅清網(wǎng)絡(luò)空間，減少色情、暴力等有害信息對(duì)青少年的侵蝕，從外部環(huán)境上降低網(wǎng)癮的誘發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 。
- 推動(dòng)專業(yè)規(guī)范制定：有建議提出應(yīng)制定未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮診治規(guī)范，將預(yù)防、篩查、干預(yù)和治療納入規(guī)范化流程，為相關(guān)工作提供科學(xué)依據(jù) 。
二、 學(xué)校教育與心理干預(yù)
- 開(kāi)設(shè)心理健康教育課程：以長(zhǎng)沙理工大學(xué)為代表，多所學(xué)校建立了系統(tǒng)的心理健康教育體系，將應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴等內(nèi)容納入課程，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我管理能力 。
- 開(kāi)展科普宣教與早期識(shí)別：專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作，組織專家走進(jìn)校園，為師生和家長(zhǎng)舉辦講座，普及網(wǎng)絡(luò)成癮的識(shí)別方法和預(yù)防知識(shí)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù) 。
- 建立心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制：部分區(qū)域正在探索建立兒童青少年心理危機(jī)轉(zhuǎn)介的“綠色通道”，確保有需要的學(xué)生能及時(shí)獲得專業(yè)的心理咨詢和治療服務(wù) 。
三、 家庭教育與專業(yè)機(jī)構(gòu)
- 強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)：推廣《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何建立和諧的家庭氛圍，正確引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，增加親子互動(dòng)，這是預(yù)防網(wǎng)癮最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的環(huán)節(jié) 。家長(zhǎng)需保持對(duì)子女上網(wǎng)行為的關(guān)注，及時(shí)溝通 。
- 利用專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正：對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重網(wǎng)癮問(wèn)題的青少年，長(zhǎng)沙存在多家專業(yè)機(jī)構(gòu)（如長(zhǎng)沙澤邦學(xué)校等），通過(guò)結(jié)合心理咨詢、行為矯正、體能鍛煉和家庭教育等多元化手段，幫助青少年擺脫網(wǎng)癮，重建健康的生活方式 。
對(duì)比維度 | 政府/社區(qū)措施 | 學(xué)校措施 | 家庭/專業(yè)機(jī)構(gòu)措施 |
|---|---|---|---|
主要目標(biāo) | 營(yíng)造安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供公共設(shè)施 | 提升學(xué)生心理素質(zhì)，普及預(yù)防知識(shí) | 建立健康家庭關(guān)系，進(jìn)行深度行為矯正 |
實(shí)施主體 | 市/區(qū)政府、社區(qū)居委會(huì) | 中小學(xué)、高等院校 | 家長(zhǎng)、專業(yè)心理咨詢師、特訓(xùn)學(xué)校 |
核心方法 | 建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理 | 心理健康課程、專家講座、危機(jī)轉(zhuǎn)介 | 親子溝通、行為管理、專業(yè)心理治療 |
干預(yù)階段 | 普遍性預(yù)防（面向所有青少年） | 早期識(shí)別與干預(yù)（面向在校學(xué)生） | 針對(duì)性治療（面向已成癮或高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體） |
資源特點(diǎn) | 公共財(cái)政支持，社會(huì)力量參與 | 教育系統(tǒng)資源，專業(yè)師資 | 家庭投入，市場(chǎng)化專業(yè)服務(wù) |
湖南長(zhǎng)沙在預(yù)防網(wǎng)癮方面形成了多層次、立體化的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。從社區(qū)的“綠色網(wǎng)吧”到校園的心理健康教育，從家庭的科學(xué)教育指導(dǎo)到專業(yè)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)干預(yù)，各項(xiàng)措施相互銜接，共同致力于幫助青少年建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用觀念和行為模式，有效維護(hù)其身心健康發(fā)展。
