300名患兒獲免費(fèi)數(shù)字療法干預(yù)

海南樂(lè)東通過(guò)多維度政策支持與服務(wù)體系構(gòu)建，構(gòu)建起覆蓋篩查、康復(fù)、教育、家庭支持的全鏈條孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。其核心措施以數(shù)字療法為創(chuàng)新突破口，結(jié)合特殊教育提升與社區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成具有地方特色的干預(yù)模式。

一、政策驅(qū)動(dòng)

1. 1.數(shù)字療法干預(yù)項(xiàng)目覆蓋全省8個(gè)市縣，樂(lè)東作為重點(diǎn)區(qū)域，2024年啟動(dòng)0-6歲孤獨(dú)癥兒童數(shù)字療法服務(wù)，計(jì)劃服務(wù)1000名患兒。依托17家康復(fù)機(jī)構(gòu)提供干預(yù)服務(wù)，建立市縣間轉(zhuǎn)診機(jī)制保障服務(wù)可及性。數(shù)字療法基于智能算法提升干預(yù)效率，賦能醫(yī)生擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面。措施時(shí)間范圍覆蓋對(duì)象目標(biāo)人群數(shù)字療法干預(yù)2024年啟動(dòng)0-6歲確診孤獨(dú)癥兒童1000名患兒轉(zhuǎn)診機(jī)制建立持續(xù)實(shí)施無(wú)本地機(jī)構(gòu)的市縣兒童全省覆蓋
2. 2.特殊教育發(fā)展計(jì)劃樂(lè)東“十四五”特殊教育提升目標(biāo)：2025年適齡兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)98.5%。推動(dòng)設(shè)立特教學(xué)校學(xué)前部、中職部，擴(kuò)展學(xué)段銜接與教康結(jié)合體系。

二、康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

1.

機(jī)構(gòu)協(xié)同與資源整合
• 17家孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)提供數(shù)字療法干預(yù)，優(yōu)先覆蓋?？?、三亞等8個(gè)市縣 。
• 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)初篩服務(wù)，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化工具（如M-CHAT）進(jìn)行11次發(fā)育評(píng)估 。
2.

家庭與社區(qū)支持

• 推廣行為分解訓(xùn)練、視覺(jué)日程表等家庭干預(yù)策略，提升家長(zhǎng)參與度 。
• 公益活動(dòng)提供物資捐贈(zèng)與專家面診，如樂(lè)東縣多部門聯(lián)合舉辦“守護(hù)微光”主題活動(dòng) 。

干預(yù)方法	適用場(chǎng)景	實(shí)施主體
行為分解訓(xùn)練	日常生活技能	家長(zhǎng)+康復(fù)機(jī)構(gòu)
視覺(jué)結(jié)構(gòu)化支持	任務(wù)流程管理	家庭+特教中心
地板游戲三階段	社交能力培養(yǎng)	特教機(jī)構(gòu)

三、教育與醫(yī)療保障

1.

融合教育推進(jìn)
• 鼓勵(lì)普通學(xué)校接收孤獨(dú)癥兒童隨班就讀，2026年前設(shè)1所融合教育試點(diǎn)校 。
• 特教學(xué)校增設(shè)職業(yè)教育部，培養(yǎng)就業(yè)技能 。

2.

醫(yī)療救助體系
• 將孤獨(dú)癥康復(fù)項(xiàng)目納入醫(yī)保支付范圍，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 。
• 建立孤獨(dú)癥兒童分級(jí)診療網(wǎng)絡(luò)，基層初篩-專科診斷-機(jī)構(gòu)康復(fù) 。

四、社會(huì)參與

1.

公益與慈善合作
• 民政局、殘疾人聯(lián)合會(huì)等聯(lián)合舉辦關(guān)愛(ài)活動(dòng)，捐贈(zèng)益智玩具、拼圖等物資 。
• 探索財(cái)產(chǎn)信托服務(wù)，解除家庭后顧之憂 。

2.

公眾意識(shí)提升
• 通過(guò)“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”活動(dòng)普及知識(shí)，呼吁社會(huì)包容 。
• 定期發(fā)布政策解讀與科普內(nèi)容，增強(qiáng)早期識(shí)別意識(shí) 。

海南樂(lè)東以數(shù)字療法為技術(shù)支撐，疊加特殊教育提升、家庭支持強(qiáng)化與社會(huì)資源整合，構(gòu)建起“篩查-診斷-干預(yù)-教育-托養(yǎng)”全生命周期服務(wù)體系。其措施不僅聚焦兒童早期干預(yù)，更通過(guò)政策保障與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，為孤獨(dú)癥家庭提供可持續(xù)支持，助力兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入。