2024年底心理健康教育課開課率達(dá)100%
貴州安順通過系統(tǒng)性政策支持、多維度教育干預(yù)及社區(qū)協(xié)同機(jī)制，有效構(gòu)建輕度焦慮預(yù)防體系，覆蓋學(xué)生、職工及特殊群體，實現(xiàn)心理健康服務(wù)全覆蓋。
貴州安順有效預(yù)防輕度焦慮的核心策略在于構(gòu)建“政府-學(xué)校-社區(qū)-家庭”四位一體的聯(lián)動機(jī)制，結(jié)合政策引導(dǎo)、教育強化、專業(yè)服務(wù)及重點人群關(guān)懷，形成多層次干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。具體措施涵蓋課程設(shè)置、體質(zhì)提升、家庭教育指導(dǎo)及數(shù)字化監(jiān)測平臺建設(shè)，同時針對困境兒童、職工等群體制定專項方案。
一、政策支持與教育體系
- 1.課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中小學(xué)校每兩周開設(shè)不少于1課時的心理健康課，中職學(xué)校每學(xué)期≥10學(xué)時，高校設(shè)置2學(xué)分必修課。省級統(tǒng)一編制教師教學(xué)手冊及學(xué)生心理問題干預(yù)指南，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性。
- 2.體質(zhì)與心理協(xié)同干預(yù)項目具體措施目標(biāo)效果陽光體育運動義務(wù)教育階段每天校內(nèi)校外2小時鍛煉掌握1-2項運動技能，緩解壓力體測干預(yù)針對體測短板制定分層訓(xùn)練方案提升體質(zhì)健康水平，減少焦慮誘因藝術(shù)與勞動教育每月設(shè)置無作業(yè)周末，開展藝術(shù)展演增強情緒調(diào)節(jié)能力，分散焦慮源
- 3.家庭教育指導(dǎo)2025年底前60%社區(qū)建立心理健康指導(dǎo)服務(wù)站點，提供家長培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期全覆蓋家訪，重點關(guān)注留守兒童、單親家庭，建立家庭問題臺賬。
二、學(xué)校與社區(qū)協(xié)同機(jī)制
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- 學(xué)校落實“一把手負(fù)責(zé)制”，每周調(diào)度分析預(yù)警學(xué)生，制定“一人一策”方案 。
- 特殊時段（開學(xué)、考試季）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)樹立健康成績觀 。
基礎(chǔ)設(shè)施與預(yù)警網(wǎng)絡(luò)
| 設(shè)施/機(jī)制 | 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) | 完成時限 |
|---|---|---|
| 心理輔導(dǎo)室 | 獨立配備，按《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》標(biāo)準(zhǔn) | 2024年底建有率100% |
| 監(jiān)測平臺 | 市級建立“一生一案”心理健康檔案 | 2024年底實現(xiàn) |
| 預(yù)警網(wǎng)絡(luò) | 中小學(xué)三級（校-年級-班級）、高校四級預(yù)警 | 實時監(jiān)測異常心理狀態(tài) |
2.
三、專業(yè)服務(wù)與資源整合
- 安順市中標(biāo)“中小學(xué)學(xué)生心理健康管理服務(wù)項目”，提供線上線下咨詢、講座及轉(zhuǎn)介服務(wù) 。
- 省級探索建立24小時心理援助熱線，整合“熱線+咨詢+志愿者”模式 。
- 建立衛(wèi)健-教育部門信息共享通道，暢通心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道 。
- 2027年實現(xiàn)每個縣至少1所精神專科醫(yī)院，提升診療能力 。
- 逐步提高專職心理健康教師比例，探索等級評定機(jī)制 。
- 將教師培訓(xùn)納入“國培”計劃，開展素質(zhì)能力大賽及優(yōu)秀課例評選 。
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四、特殊群體專項關(guān)懷
- 制定12條措施，包括心理健康讀本編制、成長導(dǎo)師配備、?？漆t(yī)院建設(shè)等 。
- 建立兒童福利機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)動機(jī)制，針對監(jiān)護(hù)缺失兒童提供跟蹤服務(wù) 。
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2. 2025年培育20個職工心理健康關(guān)愛試點單位，開展心理咨詢、壓力管理培訓(xùn) 。
通過上述措施，貴州安順構(gòu)建了從預(yù)防到干預(yù)的全鏈條心理健康服務(wù)體系，2026年將實現(xiàn)縣級指導(dǎo)中心全覆蓋，形成可復(fù)制的“貴州模式”，為全國心理健康工作提供參考。
