打造“星巢”基地、開展普法研學(xué)、家校社協(xié)同發(fā)力
江蘇常州通過一系列創(chuàng)新措施，如建立青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育基地“星巢”，開展以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)為目標(biāo)的普法研學(xué)活動(dòng)，并通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的協(xié)同合作，共同構(gòu)建了預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的有效屏障。
一、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
- 打造“星巢”基地 常州市新北區(qū)新橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)設(shè)的“星巢”青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育基地，設(shè)有四個(gè)主題區(qū)域：“星”探索、“星”知道、“星”體驗(yàn)、“星”文明。這些區(qū)域分別專注于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程與安全史、常見網(wǎng)絡(luò)安全陷阱、體感游戲體驗(yàn)以及多功能互動(dòng)體驗(yàn)室等。
- 利用科技手段 在“星巢”基地中，學(xué)生可以通過體感游戲等方式學(xué)習(xí)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)安全陷阱，并獲得自護(hù)技巧。基地還提供了豐富的互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
二、加強(qiáng)法律法規(guī)教育
- 普法研學(xué)活動(dòng) 為了提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，“清朗網(wǎng)絡(luò)少年力量”江蘇省青少年網(wǎng)絡(luò)法制主題活動(dòng)走進(jìn)常州市星巢青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全教育基地?；顒?dòng)中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還參與了讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》等活動(dòng)。
- 強(qiáng)化法律意識(shí) 除了基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，常州還注重培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)，通過模擬法庭、案例分析等形式，讓青少年了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。
三、促進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)
- 家庭教育指導(dǎo) 常州的家庭教育指導(dǎo)中心為家長提供培訓(xùn)，教導(dǎo)他們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)鼓勵(lì)家長自身成為良好榜樣，減少不必要的屏幕時(shí)間。
- 學(xué)校教育支持 學(xué)校方面則通過課程設(shè)置和課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，將網(wǎng)絡(luò)健康教育納入日常教學(xué)計(jì)劃。例如，在信息課、勞動(dòng)課等科目中融入相關(guān)教育內(nèi)容。
- 社會(huì)資源整合 社會(huì)各界也積極參與到預(yù)防網(wǎng)癮的工作中來，政府機(jī)構(gòu)、非營利組織等紛紛推出各種項(xiàng)目和活動(dòng)，幫助青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。
| 對比項(xiàng) | 傳統(tǒng)方法 | 常州模式 |
|---|---|---|
| 教育形式 | 單純講座、宣傳冊 | 多樣化互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng) |
| 家長角色 | 監(jiān)督為主 | 積極參與、正面引導(dǎo) |
| 法律教育深度 | 淺層次普及 | 深入解析、案例分析 |
通過上述措施，常州不僅提高了青少年對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，同時(shí)也展示了社會(huì)資源的有效整合。這種全方位、多層次的預(yù)防策略，旨在為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康、積極向上的成長環(huán)境。
