家庭監(jiān)護與學校教育相結(jié)合是關鍵
寧夏吳忠地區(qū)通過系統(tǒng)性措施預防游戲成癮，涵蓋家庭干預、學校教育、社會協(xié)同及個體引導四大維度，形成分層防控機制。
一、家庭預防體系
- 監(jiān)護責任強化
家長需建立電子產(chǎn)品使用規(guī)則，如限制每日1-2小時游戲時間，并通過親子活動（如戶外運動、閱讀）轉(zhuǎn)移注意力。 - 行為監(jiān)督工具
監(jiān)督工具 適用場景 效果評估 屏幕時間管理軟件 移動端/電腦 控制使用時長超80% 家庭共享設備 集中管理設備 減少私自使用率70% - 心理溝通機制
定期開展家庭會議，識別情緒波動，避免將游戲作為逃避現(xiàn)實壓力的出口。
二、學校協(xié)同干預
- 課程融合設計
將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入校本課程，每學期≥4課時，教授時間管理及成癮危害。 - 校園活動替代
活動類型 參與率提升 成癮率下降 體育社團 45% 30% 科創(chuàng)競賽 38% 25% - 心理咨詢支持
配備專職心理教師，對高風險學生（如社交回避型）進行1對1干預。
三、社會支持網(wǎng)絡
- 社區(qū)資源整合
依托新時代文明實踐站開設公益課堂，提供書法、圍棋等替代性活動。 - 政策法規(guī)落地
嚴格執(zhí)行《未成年人網(wǎng)絡保護條例》，要求本地網(wǎng)吧實名認證并屏蔽不良游戲。 - 醫(yī)療機構介入
吳忠市醫(yī)院設立行為成癮門診，為重度依賴者提供認知行為療法。
游戲成癮防控需持續(xù)優(yōu)化家庭-學校-社區(qū)聯(lián)動模式，通過早期干預降低潛在風險，同時推動社會認知從“禁止”轉(zhuǎn)向“科學引導”，保障青少年健康發(fā)展。