綜合性的專業(yè)干預(yù)與多主體協(xié)同防治是核心策略。
在內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)，防治游戲癮（即網(wǎng)絡(luò)游戲成癮）是一項(xiàng)涉及政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)及專業(yè)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)性工程。面對(duì)日益凸顯的兒童青少年心理健康問(wèn)題，包括網(wǎng)絡(luò)成癮等，當(dāng)?shù)卣ㄟ^(guò)建立長(zhǎng)效機(jī)制，整合多方資源，采取教育引導(dǎo)、心理干預(yù)、行為矯正和環(huán)境管理相結(jié)合的綜合措施，以期有效預(yù)防和治療游戲成癮現(xiàn)象 。防治工作強(qiáng)調(diào)從源頭預(yù)防到深度干預(yù)的全鏈條管理，既包括對(duì)個(gè)體行為的矯正，也涵蓋對(duì)家庭教養(yǎng)方式、學(xué)校教育模式及社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化。
一、 多方協(xié)同的防治體系構(gòu)建
構(gòu)建一個(gè)由政府主導(dǎo)、學(xué)校實(shí)施、家庭參與、社區(qū)監(jiān)督和專業(yè)機(jī)構(gòu)支持的立體化防治網(wǎng)絡(luò)，是呼倫貝爾地區(qū)應(yīng)對(duì)游戲癮的關(guān)鍵。這種協(xié)同模式確保了防治工作的全面性和有效性。
政府與社區(qū)的監(jiān)管與引導(dǎo)政府部門通過(guò)政策引導(dǎo)和資源調(diào)配，為防治工作提供支持。例如，推動(dòng)建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校等渠道普及家庭教育知識(shí) 。社區(qū)層面強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)所的管理，特別是對(duì)學(xué)校周邊區(qū)域進(jìn)行排查和監(jiān)管，可設(shè)立督查員監(jiān)督經(jīng)營(yíng)狀況及服務(wù)對(duì)象，減少未成年人進(jìn)入的可能 。提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，通過(guò)組織特色宣傳活動(dòng)，為其健康成長(zhǎng)提供有益引導(dǎo) 。
學(xué)校的核心教育作用學(xué)校是預(yù)防游戲成癮的第一線。通過(guò)加強(qiáng)思想引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程或主題班會(huì)，向?qū)W生講解游戲成癮的危害及正確使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力和自律意識(shí)至關(guān)重要 。例如，呼倫貝爾市在暑假期間會(huì)提醒家長(zhǎng)控制孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，以防沉迷 。學(xué)校還可與專業(yè)心理健康機(jī)構(gòu)合作，建立心理健康篩查和早期干預(yù)機(jī)制 。
家庭的基礎(chǔ)性作用家庭環(huán)境和親子關(guān)系是影響青少年是否游戲成癮的重要因素。父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、心理健康狀況、與子女的沖突程度，以及對(duì)子女網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)督和態(tài)度，都直接相關(guān) 。提升家長(zhǎng)的家庭教育能力，改善家庭環(huán)境，建立良好的溝通模式，是防治工作的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)需以身作則，合理使用電子產(chǎn)品，并積極關(guān)注孩子的心理需求。
防治主體 | 主要職責(zé) | 具體措施示例 |
|---|---|---|
政府 | 政策制定與資源支持 | 推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，支持專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展 |
社區(qū) | 環(huán)境監(jiān)管與服務(wù)提供 | 排查監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)所，設(shè)立督查員 |
學(xué)校 | 教育引導(dǎo)與早期干預(yù) | 開(kāi)設(shè)預(yù)防游戲成癮課程，組織豐富課外活動(dòng) |
家庭 | 日常監(jiān)督與情感支持 | 加強(qiáng)對(duì)子女游戲行為的監(jiān)督，改善親子關(guān)系 |
專業(yè)機(jī)構(gòu) | 評(píng)估診斷與深度干預(yù) | 提供心理咨詢、心理治療及行為矯正服務(wù) |
二、 專業(yè)化的干預(yù)與治療路徑
對(duì)于已經(jīng)形成游戲成癮的個(gè)體，需要依賴專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和系統(tǒng)治療，而非簡(jiǎn)單的強(qiáng)制管理。
心理評(píng)估與診斷 專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生首先需要對(duì)個(gè)體進(jìn)行評(píng)估，分析其上網(wǎng)的時(shí)間、嚴(yán)重程度以及是否符合成癮的臨床標(biāo)準(zhǔn) 。這有助于判斷問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。
心理治療與行為矯正 針對(duì)游戲成癮，主要的治療方法包括心理治療和行為矯正 。心理咨詢服務(wù)，如認(rèn)知行為療法，可以幫助個(gè)體理解游戲成癮的機(jī)制，改變錯(cuò)誤認(rèn)知，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧 。一些特訓(xùn)學(xué)校會(huì)采用“游戲心理分析”課程，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)成癮根源，并制定逐步減少游戲時(shí)間的計(jì)劃 。意志力的培養(yǎng)和自我行為控制也是康復(fù)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié) 。
專業(yè)機(jī)構(gòu)與設(shè)施 呼倫貝爾地區(qū)存在提供相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，如呼倫貝爾市心理咨詢師協(xié)會(huì)，其開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理咨詢等服務(wù)活動(dòng) 。還有如呼倫貝爾市精神衛(wèi)生中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)心理咨詢、心理治療和心理危機(jī)干預(yù)等科室，為有需要的青少年提供專業(yè)支持 。也存在一些全封閉軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校，宣稱提供網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防和治療服務(wù)，并得到當(dāng)?shù)亟逃块T和心理協(xié)會(huì)的認(rèn)可 。
綜合來(lái)看，內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)防治游戲癮的策略，正從單一的管控向多元共治、科學(xué)干預(yù)的方向發(fā)展。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)校的教育主陣地作用，提升家庭的監(jiān)護(hù)與教育能力，發(fā)揮社區(qū)的環(huán)境凈化功能，并依托專業(yè)機(jī)構(gòu)的科學(xué)力量，形成防治合力。這一系統(tǒng)性方法不僅關(guān)注行為的矯正，更重視個(gè)體心理健康的培育和成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)化，旨在為兒童青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的防護(hù)屏障。