目前公開(kāi)信息顯示，新疆哈密市主要通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育、依托特定教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為矯正等方式應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，但尚無(wú)系統(tǒng)性的、覆蓋政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭的綜合性預(yù)防措施的詳細(xì)公開(kāi)報(bào)道。
新疆哈密市針對(duì)青少年可能存在的網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象，采取了多方面的應(yīng)對(duì)策略。這些措施主要集中在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升和對(duì)已出現(xiàn)嚴(yán)重沉迷行為的青少年進(jìn)行干預(yù)兩個(gè)層面。政府部門(mén)，特別是公安機(jī)關(guān)的網(wǎng)安部門(mén)，承擔(dān)了重要的宣傳和引導(dǎo)角色，致力于營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 。一些全封閉式的特訓(xùn)學(xué)校或管教機(jī)構(gòu)在哈密地區(qū)存在，它們通過(guò)軍事化管理、心理輔導(dǎo)、行為矯正和文化補(bǔ)習(xí)等綜合手段，為有嚴(yán)重網(wǎng)癮問(wèn)題的青少年提供幫助 。對(duì)于如何在日常生活中，通過(guò)學(xué)校教育、社區(qū)活動(dòng)和家庭教育等常規(guī)途徑，系統(tǒng)性地預(yù)防青少年陷入網(wǎng)絡(luò)沉迷，公開(kāi)的、詳細(xì)的政策和實(shí)踐信息較為有限。
（一） 政府主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育
公安機(jī)關(guān)的宣傳引導(dǎo) 哈密市公安機(jī)關(guān)的網(wǎng)安部門(mén)是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)普及的關(guān)鍵力量。他們通過(guò)“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”等活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展宣傳教育工作，旨在提高全民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成共同抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的氛圍，為青少年創(chuàng)造一個(gè)更安全的網(wǎng)絡(luò)空間 。這種自上而下的宣傳是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)性工作。
宣傳內(nèi)容與形式 雖然具體細(xì)節(jié)未詳述，但此類(lèi)宣傳活動(dòng)通常會(huì)涵蓋識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范個(gè)人信息泄露、辨別網(wǎng)絡(luò)謠言等內(nèi)容。通過(guò)普及這些知識(shí)，間接幫助青少年建立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，減少因好奇或無(wú)知而過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的可能性。
（二） 教育機(jī)構(gòu)的干預(yù)與矯正措施
全封閉式特訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)作模式 在哈密，存在一些針對(duì)有嚴(yán)重行為問(wèn)題（包括網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等）青少年的全封閉式教育機(jī)構(gòu) 。這些機(jī)構(gòu)采取與外界隔離的管理模式，旨在通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律和結(jié)構(gòu)化的日程，打斷青少年原有的不良行為模式。
綜合性的矯正方法 這些機(jī)構(gòu)通常采用多種方法相結(jié)合的綜合干預(yù)策略。核心內(nèi)容包括：
- 心理輔導(dǎo)：提供一對(duì)一的心理咨詢(xún)、心理健康課程和團(tuán)體輔導(dǎo)，旨在探究沉迷網(wǎng)絡(luò)的深層原因，疏導(dǎo)負(fù)面情緒 。
- 行為矯正：通過(guò)軍事化訓(xùn)練（如隊(duì)列、體能訓(xùn)練）和日常行為規(guī)范，重塑青少年的紀(jì)律性和自控力 。
- 文化與品德教育：在進(jìn)行行為矯正的輔以文化課程補(bǔ)習(xí)、傳統(tǒng)文化教育、感恩教育和勞動(dòng)教育，以豐富其精神世界，培養(yǎng)責(zé)任感 。
不同教育模式對(duì)比
對(duì)比項(xiàng) | 哈密市常規(guī)公立學(xué)校 | 哈密地區(qū)全封閉式特訓(xùn)學(xué)校 |
|---|---|---|
管理方式 | 開(kāi)放式，學(xué)生走讀或寄宿 | 全封閉式，嚴(yán)格限制出入 |
主要目標(biāo) | 傳授學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展 | 行為矯正，解決網(wǎng)癮、叛逆等特定問(wèn)題 |
核心方法 | 課堂教學(xué)，課外活動(dòng) | 軍事化管理、心理輔導(dǎo)、行為矯正 |
適用對(duì)象 | 普通適齡學(xué)生 | 有嚴(yán)重行為偏差的青少年 |
信息透明度 | 高，課程和活動(dòng)公開(kāi) | 相對(duì)較低，具體運(yùn)作細(xì)節(jié)不詳 |
（三） 家庭與社會(huì)層面的預(yù)防實(shí)踐
家庭規(guī)則的建立 家庭是預(yù)防網(wǎng)癮的第一道防線。有建議提出，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同協(xié)商，制定明確的手機(jī)使用規(guī)則，例如限定使用時(shí)間（如僅在周末或完成作業(yè)后）、規(guī)定使用時(shí)長(zhǎng)，并通過(guò)簽署“獎(jiǎng)懲承諾書(shū)”的方式來(lái)增強(qiáng)規(guī)則的約束力 。這體現(xiàn)了家庭教育在時(shí)間管理和習(xí)慣養(yǎng)成中的關(guān)鍵作用。
社會(huì)力量的參與 理論上，預(yù)防網(wǎng)癮需要全社會(huì)形成合力 。這包括學(xué)校加強(qiáng)與公檢法等單位的溝通以進(jìn)行法治教育，以及社區(qū)提供豐富的線下活動(dòng)來(lái)吸引青少年參與。關(guān)于哈密市在社區(qū)層面組織的具體活動(dòng)（如興趣班、體育賽事、志愿服務(wù)等）以替代網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的公開(kāi)信息較少，這部分的實(shí)踐情況尚不明確。
盡管有全封閉式機(jī)構(gòu)提供針對(duì)嚴(yán)重個(gè)案的高強(qiáng)度干預(yù)，但構(gòu)建一個(gè)由政府引領(lǐng)、學(xué)校教育、社區(qū)支持和家庭監(jiān)管共同組成的、常態(tài)化的預(yù)防體系，對(duì)于從根本上減少青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的發(fā)生率至關(guān)重要。
