早期干預(yù)可降低30%-50%的ASD發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)
湖北省恩施土家族苗族自治州作為多民族聚居地區(qū)，兒童健康是民生重點(diǎn)。通過(guò)科學(xué)篩查、家庭觀察和社區(qū)支持等多維度措施，可有效提前預(yù)防孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD），提升兒童社交溝通能力和行為發(fā)展。
一、 建立早期篩查體系
醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)
在恩施州婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)推廣ASD預(yù)警征象篩查表，針對(duì)6-24月齡嬰幼兒定期評(píng)估。
重點(diǎn)監(jiān)測(cè)以下指標(biāo)：
月齡 警示行為 干預(yù)建議 6-12月 對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng)、眼神接觸少 立即轉(zhuǎn)診至發(fā)育行為科 12-18月 無(wú)手指指向、語(yǔ)言發(fā)育滯后 啟動(dòng)家庭互動(dòng)訓(xùn)練 18-24月 刻板行為、感知覺(jué)異常 結(jié)合專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)干預(yù)
家長(zhǎng)教育普及
通過(guò)社區(qū)講座、線上課程宣傳“五不”原則（不看、不應(yīng)、不指、不語(yǔ)、不當(dāng)），幫助家長(zhǎng)識(shí)別早期信號(hào)。
二、 強(qiáng)化家庭干預(yù)能力
親子互動(dòng)訓(xùn)練
- 鼓勵(lì)家長(zhǎng)采用共同注意訓(xùn)練（如跟隨孩子視線指物、夸張表情互動(dòng)），增強(qiáng)兒童社交回應(yīng)能力。
- 每日至少30分鐘地板時(shí)間（Floor Time），通過(guò)游戲引導(dǎo)兒童表達(dá)需求。
語(yǔ)言與行為引導(dǎo)
- 對(duì)語(yǔ)言遲緩兒童，使用圖片交換系統(tǒng)（PECS）輔助溝通。
- 避免過(guò)度糾正刻板行為，逐步引入多樣化活動(dòng)（如音樂(lè)、繪畫(huà)）轉(zhuǎn)移注意力。
三、 整合社區(qū)資源
多部門(mén)協(xié)作
- 疾控中心聯(lián)合教育部門(mén)，在幼兒園開(kāi)展社交技能小組，促進(jìn)ASD兒童與同齡人融合。
- 設(shè)立恩施州ASD援助基金，減輕低收入家庭康復(fù)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
民族文化融合
利用土家族集體歌舞等傳統(tǒng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)群體參與式干預(yù)，提升兒童社交興趣。
預(yù)防ASD需全社會(huì)共同參與。恩施州通過(guò)科學(xué)篩查筑牢第一道防線，家庭干預(yù)夯實(shí)基礎(chǔ)，社區(qū)支持構(gòu)建安全網(wǎng)，方能最大限度降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。
