青少年是網(wǎng)癮預(yù)防的核心群體
甘肅金昌市通過家庭、學(xué)校和社會協(xié)同干預(yù)，建立科學(xué)化、多元化的預(yù)防體系，降低網(wǎng)癮發(fā)生率。具體措施聚焦行為引導(dǎo)、心理支持和環(huán)境優(yōu)化，保障青少年身心健康發(fā)展。
一、家庭教育的基礎(chǔ)性作用
- 監(jiān)護(hù)責(zé)任強(qiáng)化：家長需制定合理上網(wǎng)規(guī)則，監(jiān)控設(shè)備使用時長，推廣家庭公約明確獎懲機(jī)制。
- 溝通模式優(yōu)化：通過定期家庭會議了解孩子網(wǎng)絡(luò)行為，利用非暴力溝通技巧化解沖突。
- 替代活動開發(fā)：
活動類型 實施頻率 轉(zhuǎn)移網(wǎng)癮效果 金昌特色資源 戶外運(yùn)動 每周≥3次 高 紫金花海徒步 親子閱讀 每日30分鐘 中高 市圖書館借閱計劃 手工實踐 每周2次 中 鎳都文化體驗工坊
二、學(xué)校教育的系統(tǒng)性干預(yù)
- 課程融合設(shè)計：將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入校本課程，覆蓋90%中小學(xué)，每學(xué)期≥8課時。
- 活動載體創(chuàng)新：
- 文體競賽（如“鎳都杯”球類聯(lián)賽）年參與超5萬人次
- 興趣社團(tuán)（編程、航模）覆蓋率100%
- 心理支持體系：
干預(yù)層級 服務(wù)形式 覆蓋率 實施主體 初級篩查 心理健康普查 100% 校心理咨詢室 專項輔導(dǎo) 團(tuán)體認(rèn)知行為訓(xùn)練 40% 金昌市青少年宮 危機(jī)干預(yù) 家校聯(lián)動個案管理 15% 三甲醫(yī)院合作項目
三、社會支持的協(xié)同化構(gòu)建
- 政策監(jiān)管強(qiáng)化：執(zhí)行《網(wǎng)吧未成年人準(zhǔn)入禁令》，2023年查處違規(guī)場所12家。
- 公共資源開放：社區(qū)活動中心免費(fèi)開放舞蹈室、籃球場等設(shè)施，周服務(wù)超3000人次。
- 多元主體聯(lián)動：
責(zé)任主體 核心措施 成效指標(biāo) 政府部門 財政補(bǔ)貼文體場館 人均設(shè)施面積提升30% 社區(qū)組織 “鄰里守望”監(jiān)督網(wǎng)絡(luò) 覆蓋85%住宅小區(qū) 企業(yè)機(jī)構(gòu) 防沉迷技術(shù)研發(fā)支持 4款本地化APP上線
甘肅金昌構(gòu)建從個體行為規(guī)范到社會環(huán)境優(yōu)化的立體防御網(wǎng)絡(luò)，通過制度性保障降低網(wǎng)癮風(fēng)險，持續(xù)推動健康數(shù)字生態(tài)建設(shè)，為青少年成長提供可持續(xù)支持。
